Разработка, апробация, внедрение методик коллективного обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий (архив)

Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя
Разработка, апробация, внедрение методик коллективного обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий
Год подачи заявки
2013
Тематика проекта
Не указано
Уровень образования
Дополнительное образование детей и взрослых
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта
Не указано
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта
Формулировка задачи: Мо­дер­ни­зация об­ще­го и дош­коль­но­го об­ра­зова­ния как инс­ти­тута со­ци­аль­но­го раз­ви­тия Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: "За­дача­ми Прог­раммы яв­ля­ют­ся: мо­дер­ни­зация об­ще­го и дош­коль­но­го об­ра­зова­ния как инс­ти­тута со­ци­аль­но­го раз­ви­тия..." "Мероприятия программы: Для ре­шения за­дачи "Мо­дер­ни­зация об­ще­го и дош­коль­но­го об­ра­зова­ния как инс­ти­тута со­ци­аль­но­го раз­ви­тия" бу­дут про­веде­ны сле­ду­ющие ме­роп­ри­ятия: ... расп­рос­тра­нение на всей тер­ри­тории Рос­сий­ской Фе­дера­ции сов­ре­мен­ных мо­делей ус­пешной со­ци­али­зации де­тей"
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта
Не указано
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 1
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта:
основание выбора тематики
Интеграция коллективного обучения и дистанционных образовательных технологий будет способствовать созданию принципиально новой образовательной инфраструктуры, которая позволит реализовать принципы: доступности качественного и интересного для ребенка-инвалида образования независимо от места проживания, в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями; социализации ребенка-инвалида в процессе обучения; педагогизации учебной деятельности ребенка. Эти принципы прямо вытекают из ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", который определяет общее образование как вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования. В основу проекта положена теория коллективного способа обучения. Средства дистанционных образовательных технологий позволят существенно расширить рамки коллективного обучения, поскольку они предоставляют гораздо более богатые возможности для совместной учебной работы, в отличие от класса в его традиционном понимании.
новизна, инновационность предлагаемых решений
Не указано
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории
Семьи с детьми-инвалидами: Качественное образование, независимо от места проживания; социализация через общения детей со сверстниками, через коллективное решение учебных задач; формирование прочных навыков использования ИКТ как условия успешной карьеры в будущем. Центры дистанционного обучения детей-инвалидов в субъектах РФ: Готовая информационная среда для организации обучения; готовые методики, банк заданий и др.; система консультирования педагогов.
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG