Разработка, апробация, внедрение методик коллективного обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
Разработка, апробация, внедрение методик коллективного обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий |
Год подачи заявки |
2013 |
Тематика проекта |
Не указано |
Уровень образования |
Дополнительное образование детей и взрослых |
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
Формулировка задачи: Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: "Задачами Программы являются: модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития..." "Мероприятия программы: Для решения задачи "Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития" будут проведены следующие мероприятия: ... распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей" |
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 1 |
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
основание выбора тематики |
Интеграция коллективного обучения и дистанционных образовательных технологий будет способствовать созданию принципиально новой образовательной инфраструктуры, которая позволит реализовать принципы: доступности качественного и интересного для ребенка-инвалида образования независимо от места проживания, в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями; социализации ребенка-инвалида в процессе обучения; педагогизации учебной деятельности ребенка. Эти принципы прямо вытекают из ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", который определяет общее образование как вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования. В основу проекта положена теория коллективного способа обучения. Средства дистанционных образовательных технологий позволят существенно расширить рамки коллективного обучения, поскольку они предоставляют гораздо более богатые возможности для совместной учебной работы, в отличие от класса в его традиционном понимании. |
новизна, инновационность предлагаемых решений |
Не указано |
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
Семьи с детьми-инвалидами: Качественное образование, независимо от места проживания; социализация через общения детей со сверстниками, через коллективное решение учебных задач; формирование прочных навыков использования ИКТ как условия успешной карьеры в будущем. Центры дистанционного обучения детей-инвалидов в субъектах РФ: Готовая информационная среда для организации обучения; готовые методики, банк заданий и др.; система консультирования педагогов. |
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |