Модель адаптивного образовательного учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья. (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Модель адаптивного образовательного учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья. |
| Год подачи заявки |
| 2011 |
| Тематика проекта |
| Новое качество содержания образования |
| Уровень образования |
| Общее образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Формулировка задачи: Создание условий для доступа к качественному образованию и успешной социализации детей Наименование документа: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Цитата из документа: «Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, .. Формулировка задачи: развитие сетевого взаимодействия школ Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, в том числе в регионах региональной, этнокультурной составляющей- это одна из главных целей нашего проекта. |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 5 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Инициативной группой педагогов МОУ Лицей были проведены социологические и педагогические исследования в микрорайонах, закрепленных за образовательными учреждениями г. Тырныауза, а также в других населенных пунктах района. Были получены сведения о семьях, в которых воспитываются дети с ограниченными возможностями, их материальном достатке, жилищных условиях, образе жизни. В ходе проведения исследования выяснилось, что в Эльбрусском районе КБР именно этой категории семей уделяется недостаточно внимания, т.к. отсутствуют структуры, которые могли бы обеспечить детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья реабилитационными, адаптационными и образовательными услугами. Установлено, что в Эльбрусском районе проживает 146 детей с ограниченными возможностями здоровья. 95% детей данной категории не посещают образовательные учреждения. Быть родителем трудная задача, даже при наилучшем стечении обстоятельств. Воспитывать ребёнка с проблемами в развитии ставит перед родителями особые трудности. Назрела необходимость создания центра, который объединит усилия власти, общественности, родителей и педагогов для решения проблем больных детей. Инновационность проекта в создании модели адаптивного образовательного учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающего непрерывное образование. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Не указано |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| муниципальные органы власти и управления образованием: Нормативно оформлен заказ на образовательные услуги для детей с ограниченными возможностями развития. Создана модель адаптивного образовательного учреждения для данных услуг. Решается вопрос создание условий для воспитания и образования больных детей, условия для успешной социализации. дети – инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья дошкольного и шко: Условия для интеграции больных детей в сообщество воспитанников дошкольного отделения и учащихся. Открыт доступ к качественному образованию и воспитанию. Получен доступ к дистанционным формам образования. Реальные шансы социализации в в обществе родители: реализация своего запроса на воспитание и образования детей, возможность трудоустройства и выхода на работу, реальные шансы социализации детей в будущем. Улучшение материального положения в семьях (содержание детей в инклюзивных группах и оказание бесплатных медицинских и образовательных услуг дает родителям возможность работать; данным семьям оказывается спонсорская материальная поддержка). педагоги: Рост квалификации педагогов школы (ПК, освоение и внедрение инновационные программы и технологий в процесс воспитания и обучения ). Реализация собственных проектов, разработок в области воспитания и образования, повышение квалификации, рост статуса, моральное и материальное стимулирование. Школа: В условиях нормативно-подушевого финансирования школа получает дополнительные бюджетные средства на основную деятельность. Создание механизма сетевого взаимодействия образовательных учреждений и сторонних организаций для организации воспитания и образования детей с ограниченными возможностями здоровья. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |