Спектр образовательных услуг НОЦ (новый образовательный центр) и их качественные характеристики (архив)

Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя
Спектр образовательных услуг НОЦ (новый образовательный центр) и их качественные характеристики
Год подачи заявки
2010
Тематика проекта
Развитие сети образовательных учреждений
Уровень образования
Общее образование
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта
Не указано
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта
Формулировка задачи: Совершенствование содержания и технологий образования Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: ...стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач: •обеспечение инновационного характера базового образования; •модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития; •создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров; •формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта
Не указано
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 5
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта:
основание выбора тематики
Новое понимание современного качественного образования старшеклассников определено в образовательной программе МОУ "СОШ № 5" г.Чусового, получившей статус инновационной на уровне министерства образования Пермского края. Концепция школы для старшеклассников (НОЦ) предусматривает создание особых условий взаимодействия образовательной системы школы о социальностью, культурой, экономикой муниципалитета и края. В новой модели образования каждый учащийся, независимо от академической успешности, места проживания и социального положения, не только может, но и должен самостоятельно определить необходимую для себя образовательную услугу на основе своих образовательных потребностей и возможностей. Ведущая линия в школе – разработка и реализация индивидуальных образовательных программ учащихся, посредством новых форм организации образовательного процесса.  Обучение по индивидуальным учебным планам с учетом интересов и особенностей учащихся.  Реализация социальных практик и профессиональных проб  Вовлечение школьников в активную учебно-познавательную деятельность, в том числе проектную и исследовательскую.  Подготовка к осознанному выбору профессии, востребованной в территории, и связанному с этим образованием. Задача проекта определить спектр образовательной услуги и её качество
новизна, инновационность предлагаемых решений
Не указано
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории
жители Чусовского муниципального района: Функционирование в районе Школы старшеклассников позволяет обеспечить: - возможность получения качественного среднего образования всем учащимся, вне зависимости от места проживания и социально- экономического статуса семьи; - ориентацию подростков на получение профессий, которые будут востребованы в соответствии с направлениями социально-экономического развития территории; - реализацию широкого спектра образовательных траекторий за счет дифференциации и индивидуализации образовательного процесса; - реализацию задач социального взросления старшеклассников, повышение уровня социализации подростков за счёт соединения предметных знаний и социальных практик; - качественную предпрофильную подготовку учащихся выпускных классов основной ступени всех школ города, ориентированных на получение профильного образования академического уровня; - проведение различных практикумов, модульных курсов и других видов работ для всех учащихся района. основные общеобразовательные учреждения Чусовского муниципального района: В рамках раздельного функционирования основных школ и школы старшей ступени у первых (основных) появилась возможность обратить внимание на проблемы повышения мотивации и качества обучения подростков. Сосредоточить образовательный потенциал педагогического коллектива на решение проблем и задач основной школы. Актуализировалась задача проведения качественной предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов и формирования у ребенка мотивации самостоятельной деятельности и готовности к выбору. учащиеся 10-11 классов: Концентрация интеллектуальных, материальных ресурсов для увеличения спектра образовательных услуг и как следствие - расширение возможностей старшеклассников в плане самоопределения, развития специальных способностей повышение социальной и коммуникативной компетентности учащихся
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG