Исследования соответствия структуры подготовки специалистов внутреннего водного транспорта потребностям государства и требованиям рынка. Расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи в указанной сфере. (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Исследования соответствия структуры подготовки специалистов внутреннего водного транспорта потребностям государства и требованиям рынка. Расширение возможностей профессиональной самореализации молодежи в указанной сфере. |
| Год подачи заявки |
| Не указано |
| Тематика проекта |
| Новое качество содержания образования |
| Уровень образования |
| Высшее образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Формулировка задачи: Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг Наименование документа: Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года Цитата из документа: Четвертая задача развития образования - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей. Формулировка задачи: Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: Задачами Программы являются: модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития; приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда; развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг. |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 5 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Осуществление мер, направленных на модернизацию высшего и среднего образования в России, предусматривает разрешение ряда ключевых вопросов, в числе которых: недостаточная гибкость образовательных программ относительно реальных потребностей рынка труда, неразвитость активных форм обучения, что осложняет формирование необходимых компетенций выпускников для решения практических задач в сфере профессиональной деятельности; несоответствие структуры образовательных учреждений и номенклатуры специальностей потребностям развития экономической и социальной сферы. В связи с этим, серьезной задачей профессионального образования является установление соответствия номенклатуры специальностей и численности обучаемых потребностям рынка труда и перспективам развития экономики и социальной сферы. В этой связи, важным становится создание системы прогнозирования потребностей рынка труда в кадрах различной квалификации (в соответствии с существующей профессиональной квалификационной структурой, потребностями и перспективами развития экономики России, в том числе, с учетов международных тенденций). Данный вопрос является актуальным и для развития образовательной системы в сфере внутреннего водного транспорта (далее - ВВТ), которая также должна базироваться на прогнозировании потребностей рынка в соответствующих специалистах, основанном на анализе данных, полученных в результате кадрового мониторинга. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Не указано |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Предприятия и организации отрасли: Удовлетворение потребности предприятий и организаций внутреннего водного транспорта в кадрах различной квалификации. Отраслевые ВУЗы: Обеспечение гибкости образовательных программ отраслевых ВУЗов относительно реальных потребностей рынка труда, формирование необходимых компетенций выпускников ВУЗов для решения практических задач в сфере профессиональной деятельности; установление соответствия структуры отраслевых ВУЗов и номенклатуры специальностей потребностям развития экономической и социальной сферы. Абитуриенты: Получение абитуриентами необходимой информации о качестве обучения по выбранной специальности в отраслевом ВУЗе, ее соотношение потребностям рынка труда отрасли, а также о перспективах трудоустройства во время и после окончания обучения в ВУЗе. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |