«Внутришкольная система развития профессиональной мобильности педагога в условиях модернизации образования» (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
«Внутришкольная система развития профессиональной мобильности педагога в условиях модернизации образования» |
Год подачи заявки |
Не указано |
Тематика проекта |
Новое качество содержания образования |
Уровень образования |
Высшее образование |
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
Формулировка задачи: совершенствование учительского корпуса Наименование документа: Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года Цитата из документа: «Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года» рассматривает модернизацию системы образования как необходимое условие для формирования инновационной экономики, являющейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны. В связи с этим модернизация российской системы образования и обеспечение перехода к новому качеству содержания образовательной программы повышают внимание к вопросам о степени готовности педагогического коллектива к пониманию и принятию новых целей и задач образования как реального фактора роста интеллектуального потенциала общества.Проект направлен на создание современной внутришкольной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров. |
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 4 |
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
основание выбора тематики |
Актуальность проекта обусловлена тем, что двуединая цель образования, заключающаяся в направленности на качественное усвоение обучающимися необходимого содержания с одной стороны, и, с другой - на развитие их личностных качеств, обуславливает необходимость общества в педагоге, способном преобразовывать педагогическую действительность и самого себя в соответствии с требованиями развивающегося социума. Поэтому воспитать мобильного, конкурентноспособного, креативного выпускника может только мобильная личность. Таким образом, профессиональная подготовленность педагога и его личностный потенциал являются условием роста мобильности как педагога, так и ученика. Центральное место в условиях обновления квалификационных требований и квалификационных характеристик учителей, согласно НОИ “Наша новая школа”, занимает проблема повышения профессиональной педагогической компетентности. Решение данного вопроса заключается в систематизации проблемы развития профессиональной мобильности педагога, определении педагогически значимых факторов и условий, обуславливающих специфику, содержательное наполнение и технологическое обеспечение повышения профессионализма педагога. Инновационность проекта заключается в создании внутришкольной системы развития профессиональной мобильности педагога в условиях модернизации образования. |
новизна, инновационность предлагаемых решений |
Не указано |
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
администрация школы; субъекты образовательного процесса (ученик, учитель, родите: |
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |