Модель распределенной стажировочной площадки по распространению позитивного опыта обеспечения современного качества общего образования (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Модель распределенной стажировочной площадки по распространению позитивного опыта обеспечения современного качества общего образования |
| Год подачи заявки |
| Не указано |
| Тематика проекта |
| Новое качество содержания образования |
| Уровень образования |
| Дополнительное профессиональное образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Формулировка задачи: Распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: В результате реализации мероприятия «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» во всех федеральных округах будут созданы: • стажировочные площадки для обучения и повышения квалификации педагогических и руководящих работников системы образования в области модернизации муниципальных систем дошкольного образования, а также для распространения моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 3 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Система диссеминации (обобщения и распространения) педагогического опыта в условиях информационного общества переживает существенную трансформацию, в основе которой - предоставление возможностей для педагогов и целых образовательных систем устанавливать внутренние контакты и налаживать взаимодействие с целью оказания поддержки друг другу в совершенствовании своей практической деятельности. Для Иркутской области как региона, включающего высокий процент труднодоступных и значительно удаленных от областного центра территорий, где большинство школ являются малочисленными и малокомплектными, проблема организации информационно-методического сопровождения педагогов, включения их в инновационное образовательное пространство приобретает особо актуальное значение. Сетевое взаимодействие в сфере распространения позитивного опыта обеспечения современного качества общего образования как управленческая проблема ориентирует на изучение, разработку и создание сетевой среды, в которой может развиваться данная модель. Взаимодействие в сети связано с иным содержанием и организацией, другим методическим и кадровым обеспечением всей образовательной инфраструктуры. Взаимодействие предстает не как традиционная «вертикальная», иерархически организованная система, а как горизонтальная, самоорганизующаяся сеть. Доминирующие в ней связи и отношения - не субординационные, а информационные и кооперационные, основанные на партнерстве и сотрудничестве. Необходимость создания инновационной сетевой среды диссеминации опыта качественно работающих учреждений общего образования обусловлена рядом противоречий: - между потребностью педагогов (авторов инновационных моделей, обеспечивающих современное качество общего образования) участвовать в новых деятельностных, сетевых формах профессионального взаимодействия и сложившейся моделью методической работы, ориентированной преимущественно на традиционные демонстрационные формы; - между потребностью всех сфер современной экономики, включая и социальную сферу, в развитии горизонтальных структур управления и жестким иерархическим характером системы управления повышением уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников учреждений общего образования; - между необходимостью создания в регионе среды распространения инновационного опыта, дающей возможность выстраивать каждому ОУ собственную стратегию развития, ориентированную на повышение качества образования, и отсутствием организационных условий для непосредственного «погружения» школьных команд в существующий инновационный опыт. Выделенные противоречия, на наш взгляд, могут быть разрешены с помощью создания сетевой распределенной модели распространения позитивного опыта обеспечения современного качества общего образования. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Не указано |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Стажировочная площадка, региональная система образования Иркутской области: Расширение информационно-образовательного пространства Проекта за счет включения в сетевое взаимодействие новых субъектов ОУ, входящие в сеть: Улучшение условий организации и содержания образовательного процесса в ОУ, входящих в сеть, способствующих повышению качества образования Другие отрасли экономики региона: Разработка долгосрочных целевых программ (программ межведомственного взаимодействия) для обеспечения переноса сетевой модели в другие отрасли экономики региона образовательные системы других регионов: Расширение рамок Проекта, обеспечение трансляции опыта распространения позитивного опыта обеспечения современного качества общего образования на образовательные системы других регионов через организацию стажировок педагогических работников, межрегиональных семинаров, конференций, форумов и т.п. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |