«Индивидуализация образования в Агинской окружной гимназии-интернате» (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
«Индивидуализация образования в Агинской окружной гимназии-интернате» |
Год подачи заявки |
Не указано |
Тематика проекта |
Новое качество содержания образования |
Уровень образования |
Высшее образование |
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
Формулировка задачи: Разработать и внедрить систему профильного обучения Наименование документа: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Цитата из документа: «Разработать и внедрить систему обеспечения и консультационно-методической поддержки профильного обучения, реализуемого в том числе посредством индивидуальных образовательных программ учащихся» Формулировка задачи: предоставление обучающимся старших классов возможности осваивать индивидуальные образовательные программы Наименование документа: Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года Цитата из документа: «…предоставление возможностей всем обучающимся старших классов осваивать индивидуальные образовательные программы» Формулировка задачи: усиление воспитательного потенциала школы Наименование документа: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Цитата из документа: «Важной задачей является усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося» |
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 3 |
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
основание выбора тематики |
В проекте Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» отмечается, что «в ходе реализации Федеральной целевой программы развития образования предстоит разработать и внедрить систему обеспечения и консультационно-методической поддержки профильного обучения, реализуемого в том числе посредством индивидуальных образовательных программ учащихся». Особое внимание уделяется тому, что «…практика индивидуального обучения, изучение предметов по выбору позитивно сказываются на здоровье школьников». В «Приоритетных направлениях развития образовательной системы РФ» отмечается, что «профильное обучение главным образом должно быть сориентировано на расширение возможностей выбора учащимися индивидуальных образовательных траекторий», профильное обучение в старших классах рассматривается «как способ удовлетворения индивидуальных образовательных запросов учащихся». Таким образом, индивидуализация представляет собой одно из стратегических направлений дальнейшего развития образования, потенциал повышения качества образования. В настоящее время в практике многих школ реализуется индивидуальный подход, чаще – частичная индивидуализация, которая не обеспечивает в полной мере личностного роста и индивидуального успеха каждого ребенка. При этом сегодня ярко проявляется новая социально-культурная потребность сделать образование индивидуальным полностью. Это и обуславливает актуальность данного инновационного проекта. |
новизна, инновационность предлагаемых решений |
Не указано |
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
: учащиеся, родители, педагоги, районные методические объединения учителей.: повышение качества образования, методические рекомендации, образовательные программы |
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |