Формирование инновационной образовательной инфраструктуры как условие получения нового качества подготовки высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов строительной отрасли. (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
Формирование инновационной образовательной инфраструктуры как условие получения нового качества подготовки высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов строительной отрасли. |
Год подачи заявки |
Не указано |
Тематика проекта |
Новое качество содержания образования |
Уровень образования |
Дополнительное профессиональное образование |
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
Формулировка задачи: Создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров Наименование документа: Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года Цитата из документа: Формирование системы непрерывного образования на основе внедрения национальной квалификационной рамки, системы сертификации квалификаций, модульных программ позволит максимально эффективно использовать человеческий потенциал и создать условия для самореализации граждан в течение всей жизни. Формулировка задачи: Приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями рынка труда и повышение доступности качественных образовательных услуг Наименование документа: Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года Цитата из документа: В российском образовании начаты системные изменения, направленные на обеспечение его соответствия как требованиям инновационной экономики, так и запросам общества. Приоритетными направлениями в этой сфере являются приведение содержания и структуры профессиональной подготовки кадров в соответствие с современными потребностями рынка труда и повышение доступности качественных образовательных услуг. Особое внимание уделяется обеспечению качества и инновационного характера образования путем внедрения новых образовательных технологий подготовки кадров и современных обучающих программ, а также повышению уровня интеграции образования, науки и практики. На всех уровнях образования будут внедрены образовательные стандарты, обеспечивающие компетентностный подход, взаимосвязь фундаментальных знаний и практических умений. Предстоит:стимулировать изменение организационно-правовых форм образовательных учреждений; внедрить в систему оплаты труда работников образовательных учреждений механизмы оценки качества и востребованности образовательных услуг потребителями; внедрить независимую систему оценки качества образования на всех уровнях и публичной доступности ее результатов; обеспечить участие потребителей образовательных услуг и общественных институтов в контроле и оценке качества образования. формирование национальной квалификационной структуры с учетом перспективных требований опережающего развития инновационной экономики и профессиональной мобильности граждан, обновление государственных образовательных стандартов и модернизация программ обучения всех уровней на базе квалификационных требований национальной квалификационной структуры; создание системы независимой общественно-профессиональной аккредитации программ обучения, распространение практики общественно-профессиональной сертификации выпускников образовательных программ, вхождение в международные ассоциации по аккредитации образовательных программ и учреждений Формулировка задачи: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач. Первая задача - обеспечение инновационного характера базового образования, в том числе: обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития, в том числе формирование федеральных университетов, национальных исследовательских университетов; обеспечение компетентностного подхода, взаимосвязи академических знаний и практических умений; развитие вариативности образовательных программ, в том числе создание системы прикладного бакалавриата; Вторая задача - модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития, в том числе: Третья задача - создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, в том числе: создание системы внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций; создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования, поддержка корпоративных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров Формулировка задачи: Модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития Наименование документа: Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года Цитата из документа: Необходимым условием для формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, являющейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны. Развитие интегрированных инновационных программ, решающих кадровые и исследовательские задачи развития инновационной экономики на основе интеграции образовательной, научной и производственной деятельности; формирование инфраструктуры и институциональных условий академической мобильности студентов и преподавателей Формулировка задачи: Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях Наименование документа: Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года Цитата из документа: Развитие системы профессионального образования - расширение участия работодателей на всех этапах образовательного процесса. Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях путем создания: прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление и достоверность информации; прозрачной, объективной системы оценки индивидуальных образовательных достижений учащихся как основы перехода к следующему уровню образования; механизмов участия потребителей и общественных институтов в осуществлении контроля и проведении оценки качества образования. Становление системы привлечения работодателей к созданию образовательных стандартов и аккредитации образовательных программ |
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 3 |
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
основание выбора тематики |
Обоснованием актуальности является: необходимость формирования нового качества образования, соответствующего требованиям инновационной экономики, современным технологиям строительной отрасли. Инновационность проекта заключается в создании и апробации инновационной образовательной инфраструктуры профессионального образования, основанной на повышении роли работодателей в планировании, организации и контроле подготовки кадров для строительного комплекса Алтайского края и других регионов. Формирование развивающейся инновационной образовательной инфраструктуры, включающей институты и механизмы сетевого взаимодействия, социального партнерства, оценки качества профессионального образования позволит достигнуть нового качества профессионального образования и повысить имиджа рабочих кадров и специалистов. В процессе работы создаваемой инфраструктуры будут отработаны механизмы взаимодействия социальных партнеров, направленные на формирование и реализацию нового качества образования. |
новизна, инновационность предлагаемых решений |
Не указано |
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
Управление по труду и занятости населения Алтайского края: Организация профессионального обучения, повышения квалификации и переподготовки взрослого населения, снижение напряженности на рынке труда КГБОУ НПО "Профессиональное училище №16": Повышение привлекательности начального профессионального образования для молодежи, создание условий для подготовки высококвалифицированных рабочих кадров строительной отрасли, соответствующих современным требованиям рынка. Общеобразовательные учреждения г. Барнаула и Алтайского края: Организация профориентационной работы, организация социальных практик обучающихся Работодатели: Удовлетворение заказа на высококвалифицированных рабочих строительной отрасли Образовательные учреждения начального профессионального образования: Возможность использования материально-технические, информационные и научно-методические ресурсы Учащиеся и их родители: Удовлетворенность уровнем подготовки и обеспечение социальной гарантией Управление Алтайского края по образованию и делам молодежи: Апробация новой модели инновационного образования |
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |