Индивидуальное образование учащихся-спортсменов (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
Индивидуальное образование учащихся-спортсменов |
Год подачи заявки |
Не указано |
Тематика проекта |
Новое качество содержания образования |
Уровень образования |
Общее образование |
II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
Не указано |
II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 5 |
II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
основание выбора тематики |
Современная школа должна построить принципиально новую функциональную модель своей деятельности, базирующуюся на принципе полноты образования. Впервые базовое (основное) и дополнительное образование детей должны стать равноправными, взаимодополняющими друг друга компонентами и создать единое пространство, необходимое для полноценного личностного развития каждого ребенка. Изменение модели обучения повлечет за собой изменение в структуре, содержании, программно-методическом и информационном обеспечении, применяемых технологиях, формах, методах учебно-воспитательного процесса, приводя его в соответствие концептуальным основам индивидуализации образования.Наиболее благоприятным вариантом здесь можно считать введение в образовательный процесс элементов дистанционных образовательных технологий. Минимальные очные контакты или полное их отсутствие, увеличение доли самостоятельной работы учащихся требует создания специфичного учебно-методического обеспечения. В спортивных классах учащиеся, постоянно выезжающие на сборы и соревнования,имеют большие сложности в обучении. Для них необходима организация учебы по индивидуальным учебным планам и программам,с применением технологических карт обучения, внедрение балльно-рейтинговой системы оценивания.Таким образом, можно сделать вывод о том, что дистанционное обучение как никакая другая форма может быть с успехом использована в качестве поддержки традиционного обучения школьников-спортсменов,что приведет к повышению качества обучения. |
новизна, инновационность предлагаемых решений |
Не указано |
II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
Не указано |
II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |