Система мониторинга развития профессиональной компетентности учителей физической культуры, как средство управления и профессионально-личностного развития в условиях ДПО. (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Система мониторинга развития профессиональной компетентности учителей физической культуры, как средство управления и профессионально-личностного развития в условиях ДПО. |
| Год подачи заявки |
| 2017 |
| Тематика проекта |
| Новые методики подготовки, переподготовки, повышения квалификации |
| Уровень образования |
| Дополнительное образование детей и взрослых |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Формулировка задачи: Формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования 2016-2020 Цитата из документа: Будут реализованы мероприятия по развитию национально- региональной системы независимой оценки качества общего и дополнительного образования посредством реализации региональных проектов и создания национальных механизмов оценки качества. (стр. 20) |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 1 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Поддержание высокого уровня квалификации кадров требует построения гибкой системы дополнительного профессионального образования, быстро реагирующей на меняющиеся обстоятельства, как в регионах, так и в обществе в целом. Высокое качество образовательного процесса в системе повышения квалификации педагогов обеспечивается взаимодействием внутренних закономерностей функционирования и развития с внешними социальными изменениями. Изучение качества образовательного процесса в системе дополнительного профессионального образования выступает важнейшим условием эффективного управления профессионально-личностным ростом учителей, а совершенствование мониторинга развития профессиональной компетентности – необходимым условием повышения результативности их деятельности в системе повышения квалификации. Широкую сферу жизнедеятельности человека в современных условиях охватывают физическое воспитание и спорт, однако за последние годы сложилось их устойчивое отставание от других образовательных направлений. Подрастающее поколение в большинстве своем сравнительно успешно овладевает естественнонаучными и гуманитарными знаниями, осваивает производственные и информационные технологии и в то же время физически не готово к трудовой и воинской деятельности, часто не способно противостоять стрессовым воздействиям социума. Очевидно, что такое положение во многом связано с низкой продуктивностью работы системы образования в данном направлении. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Не указано |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Минестерство образования и науки РФ, образовательные учреждения системы СПО, ВПО: Будут решены следующие противоречия между отсутствием образователь-ных стандартов и необходимостью прохождения процедур государственной аттестации и аккредитации, основанной на выявлении и оценке результативности процесса дополнительного образования взрослых; между необходимостью осуществления мониторинга профессионального развития специалиста как эффективного механизма управления качеством дополнительного образования и отсутствием четкого определения системы параметров и критериев оценки, а также нормативных документов и методических рекомендаций применительно к профессиональной компетентности учителей физической культуры. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |