Профессиональный и личностный рост педагога в условиях сетевого взаимодействия как инновационной модели повышения квалификации (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Профессиональный и личностный рост педагога в условиях сетевого взаимодействия как инновационной модели повышения квалификации |
| Год подачи заявки |
| 2012 |
| Тематика проекта |
| Повышение квалификации педагогических работников |
| Уровень образования |
| Общее образование |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Формулировка задачи: поиск новых моделей и механизмов организации повышения квалификации педагогических и управленческих кадров в сфере образования. Наименование документа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Цитата из документа: |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Не указано |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт Не указано. Срок реализации проекта (лет) 3 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| В современном мире увеличивается значение образования в формировании нового качества не только экономики, но и общества в целом. Экономическое и духовное развитие страны в значительной степени определяется качеством общего и профессионального образования, которое напрямую зависит от качества педагогических кадров. Кардинальная смена парадигмальных характеристик образования требует от педагогов радикального пересмотра собственной позиции в образовательном пространстве страны и школы, вовлечения их личностного ресурса в принятие каждодневных педагогических решений, что порождает необходимость личностного и профессионального развития и роста педагога. Для этого необходимо разрабатывать новые модели повышения квалификации педагогических кадров. Одной из таких моделей является сетевое взаимодействие культуротворческих школ, что позволяет объединить усилия педагогических коллективов - новаторов, имеющих разработанные программы повышения квалификации культуротворческого типа, а главное опыт их реализации в образовательной практике. Инновационность проекта определяется разработкой механизма сетевого взаимодействия в рамках обучающегося сообщества, что запускает процессы самоорганизации и саморазвития системы, делает ее по настоящему открытой и привлекательной для всех субъектов образования, позволяет разработать показатели общественно-профессиональной экспертизы повышения квалификации педагогов, объединить научный, методический и общественный потенциал. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Не указано |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Педагоги, методисты, управленцы системы образования, аспиранты и магистранты пед: Спрос на результаты (продукты) реализации проекта обеспечивается как научной, так и практической необходимостью модернизации отечественной системы образования. В условиях открытости образования идет поиск механизмов взаимодействия разного рода сетей, в том числе и в системе образования. Данная модель может быть полезна педагогическим сообществам других регионов России в ее едином образовательном пространстве. Спрос на обучение по предлагаемой программе обоснован: - актуальностью проблемы; - качеством и новизной программы повышения квалификации; - мониторингом образовательных потребностей учителей и администрации культуротворческих школ, проведенным в Ассоциации культуротворческих школ России в ходе межрегиональных семинаров (2009, 2010, 2011, 2012 гг.) на базе РГПУ им. А.И.Герцена Научно-образовательным центром «Гуманитарное образование»; - высокой оценкой работы по распространению опыта ОУ № 411 Гармония», ее вклада в развитие культуротворческой модели, в частности - создание высокого качества образовательной среды и инновационных методик учебно-воспитательной работы; - планируемый мониторинг образовательных запросов учителей школ культуротворческой сети позволит точнее определить запросы педагогического сообщества и содержание программы повышения квалификации. |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |