Создание регионального ресурсного центра по формированию российской идентичности обучающихся средствами дополнительного образования «Корабелы Прионежья» (архив)
Аннотация инновационного образовательного проекта организации-соискателя
| II.1.1 Наименование инновационного образовательного проекта организации-соискателя |
| Создание регионального ресурсного центра по формированию российской идентичности обучающихся средствами дополнительного образования «Корабелы Прионежья» |
| Год подачи заявки |
| 2015 |
| Тематика проекта |
| Новое качество содержания образования |
| Уровень образования |
| Дополнительное образование детей и взрослых |
| II.1.3 Цель (цели) инновационного образовательного проекта |
| Создание в региональной системе дополнительного образования модели формирования российской идентичности обучающихся на основе традиционной народной культуры Русского Севера |
| II.1.4 Задача (и) инновационного образовательного проекта |
| Формулировка задачи: Формирование российской гражданской идентичности человека Наименование документа: Концепция развития дополнительного образования детей Цитата из документа: В условиях информационной социализации дополнительное образование детей может стать инструментом формирования ценностей, мировоззрения, гражданской идентичности подрастающего поколения |
| II.1.5 Основная идея (идеи) инновационного образовательного проекта |
| Возрождение, сохранение историко-культурного наследия региона |
| II.1.6 Период реализации инновационного образовательного проекта |
| Старт 2016-01-01. Срок реализации проекта (лет) 5 |
| II.1.7 Обоснование актуальности выполнения инновационного образовательного проекта: |
| основание выбора тематики |
| Необходимость достойного ответа на глобальные вызовы, перед лицом которых оказалась сегодня наша страна, возводит задачу воспитания гражданина и патриота в ранг задач обеспечения национальной безопасности и устойчивого развития России в современном мире. Задача формирования российской идентичности у детей и подростков предполагает качественно новый по содержанию, технологиям и ответственности взгляд педагогов на традиционные проблемы развития гражданского самосознания, патриотизма, владения ими родным языком. Уникальными, ничем не замещаемыми возможностями для формирования российской идентичности детей и подростков обладает дополнительное образование. В Вологодской области функционирует 146 образовательных организаций дополнительного образования детей, 19 - негосударственные. Рейтинг дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в организациях дополнительного образования и школах, показывает дефицит программ технической направленности - ими охвачены только 3% обучающихся, дополнительными общеразвивающими программами в большей части (55 %) охвачены дети младшего школьного возраста. В объединениях дополнительного образования занимается гораздо больше девочек (68%), чем мальчиков. В связи с обозначенными тенденциями чрезвычайно актуальным оказался старт в 2012 году в Вытегорском районе Вологодской области социально-образовательного проекта "Корабелы Прионежья", идеологией которого является возрождение, сохранение историко-культурного наследия региона. |
| новизна, инновационность предлагаемых решений |
| Обновление содержания дополнительного образования на принципе содействия личностному и профессиональному самоопределению детей в различных видах конструктивной, личностнообразующей деятельности и принципе программоориентированности; межведомственная и межуровневая кооперация, интеграция ресурсов, в том числе сетевого взаимодействия организаций различного уровня и ведомственной принадлежности в рамках проекта |
| II.1.8 Область практического использования и применения результата(ов) инновационного образовательного проекта организации-соискателя с указанием целевой аудитории |
| Образовательные организации Вологодской области и Российской Федерации: администрация образовательных организаций: - обеспечение развития дополнительного образования в соответствии государственными задачами в области дополнительного образования Педагоги образовательных организаций: - дополнительное образование взрослых: освоение новых компетентностей для работы с одаренными детьми по дополнительным общеобразовательным программам; - дополнительные возможности личностного и профессионального роста Обучающиеся: - развитие российской гражданской идентичности в ее целостности – осмысленное и ответственное отношения к прошлому, настоящему и будущему страны; - понимание и стремление опираться на традиции при построении своего актуального образа жизни и определении жизненных планов и стратегий; - расширение коммуникативных связей и возможностей; - получение основ творческой проектной и исследовательской деятельности; - подготовка к поступлению в вузы, соответствующие выбранному профилю в старшей школе; - социальная адаптация к получению образования в вузах Родители: - создание оптимальных условий для качественного дополнительного образования детей; - обеспечение дополнительной занятости детей, организация успешного сочетания учебы, досуга, воспитания; - раннее социальное и профессиональное самоопределение детей; - обеспечение возможности приобретения исследовательской компетентности, обеспечение дополнительных возможностей по творческому развитию |
| II.1.9 Материалы, презентующие инновационный образовательный проект организации-соискателя (видеоролик, презентации, публикации и др.), подготовленные в формате Word, rtf, pdf, PowerPoint, AVI, WMV, MPEG |