РАЗРАБОТКА, АПРОБАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНЦИЙ И МЕТОДИК ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В СООТВЕТСТВИИ С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ СТАНДАРТАМИ
Организация: Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области Ростовский педагогический колледж
Регион: Ярославская область
Уровень образования: Профессиональное образование
Цель: Продвижение модели формирования ИКТ-компетенций студентов профессиональных образовательных организаций в соответствии с профессиональными стандартами
Участники методической сети: 16
26.09.2020
открытие «Лаборатории ДОУ», реализация образовательного процесса в новых условиях с использованием технологии Ворлд Скиллсоткрытие «Лаборатории ДОУ», реализация образовательного процесса в новых ...
25.09.2020
в ходе игры работали 3 проектные группы, которые наполняли элементы Модели условиями для их реализации и необходимыми ресурсами
26.09.2020
Проведение организационно-деятельностных игр по разработке условий и ресурсов реализации Модели
Обсуждение условий и ресурсов, необходимых для реализации разработанной модели. Итогом работы стало решение о создании «Лаборатории ДОУ», а также внедрение технологии Ворлд Скиллс в образовательный процесс. ( Колледж является...
25.09.2020
«Цифровые технологии для обеспечения качества образовательных результатов по предметным областям»
преподаватель информатики Быкова Екатерина Львовна представила на региональном семинаре
«Цифровые технологии для обеспечения качества образовательных результатов по предметным областям»&n...
28.11.2019
Мотивационный семинар с командами-соисполнителями ФИП
Семинар проводился с целью снятия психологического сопротивления инновациям и мотивирования команд к организации инновационной деятельности в своих ПОО
28.11.2019
Проведение анкетирования работодателей
Проведение анкетирования работодателей для выявления их запроса к пофессиональным ИКТ-компетенциям специалистов, выпускников ПОО
28.11.2019
Исследование сформированности ИКТ-компетенций студентов ПОО
Исследование проводилось с помощью разработанного диагностического инструментария в соответствии с профессиональными стандартами. Выявлен актуальный уровень сформированности ИКТ-компетенций выпускников