РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ШКОЛЬНИКОВ КАК ВАЖНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ УСПЕШНОЙ ЛИЧНОСТИ
Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 89 Калининского района Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Общее образование
Цель: Цель создания и функционирования методической сети - развитие сообщества инновационных образовательных организаций, работающих в сфере обучения, воспитания и развития обучающихся, и прежде всего - их эмоционального интеллекта; организация взаимодействия образовательных организаций-федеральных инновационных площадок по распространению и внедрению передового опыта; обеспечение доступности новых теоретических и практических разработок в области эмоциональной компетентности.
Участники методической сети: 39
Городской педагогический совет 16 января 2018 года на базе ГБОУ СОШ №89 Калининского района Санкт-Петербурга
21.02.2018
16 января 2018 года проведен педагогический совет, на котором директором ГБОУ СОШ № 89 Калининского района Санкт-Петербурга Симагиной Ириной Константиновной был представлен проект в рамках Федеральной инновационной площадки «Развитие эмоционального интеллекта школьников как важной составляющей успешной личности».
Статус федеральной инновационной площадки на 2018-2023 гг. присвоен школе Приказом Министерства образования и науки России № 1206 от 11.12.2017 «О федеральных инновационных площадках».
В докладе научного руководителя Шингаева Сергея Михайловича был сделан акцент на основной цели проекта - создание в образовательной организации творческой, развивающей среды, обеспечивающей развитие эмоционального интеллекта обучающихся, позволяющего им успешно социализироваться в современном обществе.
Проект включает 3 блока: 1. Программа формирования и развития у обучающихся эмоционального интеллекта в образовательном процессе. 2. Программа повышения квалификации педагогов (в рамках внутришкольного обучения) в области психолого-педагогического сопровождения обучающихся при формировании у них эмоционального интеллекта. 3. Программа работы с родителями по развитию эмоционального интеллекта у детей.
Ожидаемые результаты: 1. Повышение доли учащихся, показавших высокие показатели EQ 2. Повышение уровня эмпатии у учащихся (на эмоциональном, когнитивном, предикативном уровнях) 3. Повышение способности к сопереживанию, направленности на других, тенденции к присоединению, повышение чуткости к чувствам других людей и лучшее понимание последствий своего поведения 4. Увеличение доли учащихся, у которых сформированы навыки самооценки и самоанализа 5. Увеличение доли учащихся, обладающих конструктивными стратегиями поведения в конфликтах и просоциальными стратегиями разрешения межличностных проблем 6. Улучшение социальных и когнитивных навыков, эмоционального состояния, осознания и понимания, улучшение самоконтроля и качества планирования при решении когнитивных задач в процессе учебы 7. Улучшение морально-психологической атмосферы в классе и развитие навыков общения у учащихся 8. Снижение количества правонарушений и асоциального поведения