КОНСТРУИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА (КЖМ) ШКОЛЬНИКА В ИНТЕГРИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОЙ СРЕДЕ (ИКС)
Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Музыкально-эстетический лицей имени Альфреда Гарриевича Шнитке» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Регион: Саратовская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: Сотрудничество по вопросам создания и функционирования новой – интегративной системы образования, формирующейся на стыке общего и дополнительного образования; разработка модели конструирования жизненного мира школьника, которая может стать той управляемой платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему самоопределиться в культуре, социуме, профессии.
Участники методической сети: 9
МЭЛ в лаборатории педагогических инноваций
20.04.2018
19 апреля 2018 года в концертном зале ГАУ ДПО «Саратовский областной учебно-методический центр» прошло очередное заседание лаборатории педагогических инноваций. На заседании присутствовали 46 педагогических работников из детских школ искусств Саратова, Энгельса, Балаково, Балашова, Калининска, Красного Кута, Красноармейска, Маркса, Новоузенска, р.п.Татищево, с.Воскресенское, ЗАТО Светлый, Саратовского и Энгельсского муниципальных районов.
К обсуждению была предложена тема «Использование игровых технологий
в педагогической работе музыканта».
Преподаватели Музыкально-эстетического лицея имени А.Г.Шнитке В.А.Капчинская, Е.Р.Колтун, Л.А.Карпова представили вниманию слушателей презентацию «Игровые формы проведения промежуточной аттестации по сольфеджио в 3 классе МЭЛ», в которой поделились опытом проведения игрового, творческого типа «экзамена». В сценической форме сказочные персонажи (Королева Музыки, Музыкальныме ключи, Нотки, Королева Какофония, Фальшивая нота) вели учеников по дороге знаний, в страну Музыки, в мир сольфеджио и теории музыки.
Выступление вызвало эмоциональный отклик слушателей и много уточняющих вопросов, демонстрирующих желание более подробно познакомиться со сценарием, музыкальными номерами, особенностями подготовки и проведения такого нестандартного экзамена.
Завершил работу круглый стол, на котором слушатели дали высокую оценку всем выступлениям, обсудили особенности использования игровых технологий в образовательном процессе детских школ искусств.