КОНСТРУИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА (КЖМ) ШКОЛЬНИКА В ИНТЕГРИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОЙ СРЕДЕ (ИКС)
Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Музыкально-эстетический лицей имени Альфреда Гарриевича Шнитке» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Регион: Саратовская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: Сотрудничество по вопросам создания и функционирования новой – интегративной системы образования, формирующейся на стыке общего и дополнительного образования; разработка модели конструирования жизненного мира школьника, которая может стать той управляемой платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему самоопределиться в культуре, социуме, профессии.
Участники методической сети: 9
МЭЛ: "Школа юного исследователя" продолжает работу
10.06.202328 марта 2023 года по плану ресурсного центра «Одаренные дети» на базе ГАОУ СО «МЭЛ им. А.Г. Шнитке» состоялась третье занятие в «Школе юного исследователя». На встрече присутствовало 68 человек из 18 школ Энгельсского муниципального района.
На этот раз занятие было посвящено особенностям презентации итогов проектной деятельности. Первую часть занятия провел Харченко Александр Андреевич, к.ф-м. н, учитель информатики и ИКТ МБОУ «СОШ №9», который не только рассказал о правилах создания мультимедийной презентации, но и на практике показал, чем отличается «правильная» презентация от «неправильной», и как выбор шрифта, фотографий и расположения текста на слайде может помочь или помешать в ходе защиты проекта.
Вторая часть занятия была посвящена ораторскому искусству и культуре выступления. Ольга Михайловна Нусс, актриса Театра Русской Комедии г. Саратова, руководитель театральной студии «Фантазия» Дворца творчества детей и молодежи им. Льва Абрамовича Кассиля помогла ребятам понять причины неудачного выступления на публике, научила ребят правильно убирать «зажимы», правильно дышать и держать себя в тонусе. Каждый участник принял участие в тренинге актерского мастерства, получили опыт самопрезентации, самонастройки, познакомился с секретами «закулисья».
Таким образом, участники «Школы юного исследователя» шаг за шагом в течение учебного года осваивали алгоритм проектной деятельности. Теперь ребят ждет завершающий этап- защита проектов. Пожелаем им удачи!