Вернуться к списку сетей

КОНСТРУИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА (КЖМ) ШКОЛЬНИКА В ИНТЕГРИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОЙ СРЕДЕ (ИКС)

Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Музыкально-эстетический лицей имени Альфреда Гарриевича Шнитке» Энгельсского муниципального района Саратовской области

Регион: Саратовская область

Уровень образования: Общее образование

Цель: Сотрудничество по вопросам создания и функционирования новой – интегративной системы образования, формирующейся на стыке общего и дополнительного образования; разработка модели конструирования жизненного мира школьника, которая может стать той управляемой платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему самоопределиться в культуре, социуме, профессии.

Участники методической сети: 9

МЭЛ: "Сказка" объединяет

10.06.2023

10 апреля участникам детского оркестра русских народных инструментов «Сказка» MЭЛ им.А.Г.Шнитке (руководитель Яшина О.А., концертмейстер Березкина И.Е.) представилась уникальная возможность играть вместе с оркестром русских народных инструментов Саратовского областного  колледжа искусств  под руководством Терентьева В.Г.
Творческая встреча  прошла очень плодотворна, лицеисты познакомились с колледжем и его выпускниками, получили много новых знаний. 
Виталий Геннадьевич умело погрузил детей в работу на уроке и смог мастерски преподнести нюансы игры в оркестре. Лицеисты смогли достойно себя показать на мастер классе. 
Младшим лицеистам особенно очень понравилась практическая часть урока знакомство с инструментами и  игра на «гуслях клавишных»!
Спасибо СОКИ за предоставленную возможность, ведь  преемственная связь учреждений, как никогда важна в год педагога и наставника. А многие из ведущих специалистов СОКИ и  СГК им.Собинова начинали свой путь именно здесь и оркестр для народного отделения это один из основных предметов не просто профессионального роста, а еще и место для души где студенты находили себя и друзей!
@id318964951 (Саратовский-Областной Колледж-Искусств) #оркестр  #домра #ЭМР #культура

Назад