КОНСТРУИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА (КЖМ) ШКОЛЬНИКА В ИНТЕГРИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОЙ СРЕДЕ (ИКС)
Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Музыкально-эстетический лицей имени Альфреда Гарриевича Шнитке» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Регион: Саратовская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: Сотрудничество по вопросам создания и функционирования новой – интегративной системы образования, формирующейся на стыке общего и дополнительного образования; разработка модели конструирования жизненного мира школьника, которая может стать той управляемой платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему самоопределиться в культуре, социуме, профессии.
Участники методической сети: 9
МЭЛ: «Я музыкантом быть хочу. Пусть меня научат!»
12.12.2020«Я музыкантом быть хочу. Пусть меня научат!»
Кем быть? Перед каждым учащимся «Музыкально-эстетического лицея им. А.Г.Шнитке» к моменту получения аттестата этот вопрос встает непременно.
Кто-то выбирает будущую профессию заблаговременно, ориентируясь на любимые предметы школьной программы. У кого-то принятие этого решения затягивается вплоть до окончания одиннадцатого класса.
Как помочь подростку определиться с выбором? Что считать правильным ориентиром во взрослую жизнь? Принять решение лицеистам помогает программа профессионально-ориентационной работы «Шаг в будущее: профессионально-личностные перспективы роста». Данная программа, включающая в себя классные часы, конференции, круглые столы, дискуссии, концертные и лекционные мероприятия, рассчитана на три учебных года.
Лицеисты, в отличие от учащихся общеобразовательных школ, помимо выбора профессии врача или инженера, юриста или экономиста, имеют возможность продолжить заниматься музыкой профессионально.
13 ноября 2020 года в рамках программы профессионально-ориентационной работы «Шаг в будущее: профессионально-личностные перспективы роста» и Открытого лицейского фестиваля музыкально-художественного творчества «Территория искусства» состоялась лекция-концерт «Я музыкантом быть хочу. Пусть меня научат!».
Какие бывают музыкальные профессии? Где работают музыковеды, дирижеры и композиторы? Чем отличается функционал звукорежиссера, аранжировщика и продюсера? Как совместить преподавательскую и исполнительскую деятельности? Какие средние специальные и высшие учебные заведения готовы дорастить юных музыкантов до дипломированных бакалавров и магистров? На эти вопросы были даны подробные ответы.
Отличительной особенностью данного мероприятия было то, что на сцене лицеисты могли видеть своих преподавателей по классу фортепиано, скрипки, виолончели, домры, флейты, эстрадного и народного вокала, что явилось символическим приглашением стать в будущем соратниками и коллегами.