Вернуться к списку сетей

КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ, КУЛЬТУРНЫХ И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ ШКОЛЫ

Организация: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №293 Красносельского района Санкт-Петербурга

Регион: город Санкт-Петербург

Уровень образования: Общее образование

Цель: Развитие интеллектуальных, культурных и духовно-нравственных качеств личности обучающихся при организации культурно-образовательных практик на основе интеграции внеурочной деятельности и дополнительного образования в условиях культурно-образовательного пространства Санкт-Петербурга и России.

Участники методической сети: 8

Клубное движение в гимназии №293

2011

Инновационная деятельность ГБОУ гимназии №293 Красносельского района направлена на - создание условий для развития личностных качеств, интеллектуальных способностей для успешной самореализации обучающихся на основе интеграции содержания деятельности и культурно-образовательных практик при освоении социально-творческого пространства Санкт-Петербурга и России.

Культурно-образовательные практики являются средством для освоения различных активных видов действий, позволяющих реализовать интересы и потребности обучающихся в значимой для них деятельности, а также для обретения успешного опыта необходимого для дальнейшего образования и самореализации личности.

Одним из новых направлений деятельности для освоения обучающимися культурно-образовательных практик для нас стало клубное движение.

Клубное движение – это интерактивная площадка для приобретения обучающимися теоретических знаний и их использование в личностно-значимой социальной, творческой и практической деятельности.

Ценность клубных объединений в гимназии состоит в том, что учащиеся могут реализовать индивидуальные образовательные планы, участвуя в достижении общественной цели в рамках коллективной деятельности.

При определении целей и задач деятельности клубов учитываются:

- требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к результатам образования на ступени начального и основного образования;

- запросы учащихся и их родителей;

- возможности гимназии в кадровом, программном и материально-техническом обеспечении.

Предлагаемая тематика образовательных курсов в клубной деятельности, предполагает различные направления для образования и развития личности, является мобильной, так как учитывает изменения во внешней среде (например, изменился запрос родителей, интересы обучающихся) или внутренней (например, изменились кадровые или материально - технические условия). При этом общее направление работы клубов не меняется, что позволяет обучающимся делать свой выбор осознанно.

Обучающиеся не ограничены в выборе программ и клубов. Поддерживается и сопровождается взаимодействие между школьниками, посещающими разные клубы для обмена опытом и создания совместных проектов. Работа клубов тесно связана с урочной и внеурочной деятельностью, благодаря тому, что в программе клуба интегрируются практический материал как урочной, так и внеурочной деятельности. Клубы посещают совместно учащиеся как одного класса, так и параллели.

На данный момент клубное движение в гимназии включает семь детских объединений, отражающих специфику их деятельности.

Деятельность Клуба «Служу России» направлена на развитие идей патриотизма и повышения социокультурной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива, что дает возможность гимназии являться пилотной школой Регионального отделения Всероссийской детско-юношеской военно-патриотической общественной организации «Юнармия», а также пилотной школой Санкт-Петербургского регионального отделения общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

Клуб «Юные Петербуржцы» ориентирован на реализацию запроса обучающихся и родителей на развитие духовно-нравственных качеств личности. Деятельность клуба предполагает знакомство с историей и культурой Санкт-Петербурга, создание школьного музейного пространства, участие в конкурсах юных экскурсоводов, а также в краеведческих научно-практических конференциях регионального и всероссийского уровня.

Клуб «Ты - исследователь» предполагает создание учащимися собственных проектов и исследований, что является обязательной частью всех учебных предметов по требованиям ФГОС к результатам образования школьников. Кроме этого, при реализации естественно – научного и гуманитарного циклов программ внеурочной деятельности и программ дополнительного образования используются нестандартные формы проведения занятий для активизации интереса к таким изучаемым в дальнейшем предметам, как география, история, биология и др.

Клуб «Олимп+» организует работу с обучающимися в игровой, занимательной или другой, отличной от классно – урочной форме взаимодействия для освоения учебного материала повышенной трудности. Это позволяет каждому школьнику успешно подготовиться к предметной олимпиаде и принять участие в интеллектуальных конкурсах разного уровня (районного, регионального, всероссийского, федерального, международного).

Клуб «Истоки вдохновения» ориентирован на реализацию запросов учащихся к литературному, музыкальному и художественному творчеству для самореализации и достижения творческих результатов.

Деятельность «Клуба деловых людей» предусматривает активные занятия обучающихся, желающих развивать экономическое мышление, лидерские и организаторские качества. Поэтому практическая деятельность в данном клубе предусматривает деловые и ролевые игры экономической направленности, а также участие в конкурсных мероприятиях для школьников НИУ Высшая школа экономики.

Клуб «Здоровейка» предполагает реализацию спортивно-оздоровительной деятельности обучающихся, что является наиболее привлекательным направлением для обучающихся и их родителей по результатам их ежегодного анкетирования. Деятельность клуба предусматривает не только оздоровление школьников, но развитие физических возможностей, а также их подготовку для участия в спортивных состязаниях разного уровня (районного, регионального, всероссийского, международного).

Использование клубного движения как средства интеграции внеурочной деятельности и дополнительного образования дает возможность выбора обучающимся режима и темпа освоения образовательных программ, построения индивидуальных образовательных траекторий обучения, возможности смены программ, условия взаимодействия с разновозрастными школьниками, создания единой системы учета личных достижений обучающихся по результатам деятельности в клубе.

 

Назад