КОНСТРУИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА (КЖМ) ШКОЛЬНИКА В ИНТЕГРИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОЙ СРЕДЕ (ИКС)
Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Музыкально-эстетический лицей имени Альфреда Гарриевича Шнитке» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Регион: Саратовская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: Сотрудничество по вопросам создания и функционирования новой – интегративной системы образования, формирующейся на стыке общего и дополнительного образования; разработка модели конструирования жизненного мира школьника, которая может стать той управляемой платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему самоопределиться в культуре, социуме, профессии.
Участники методической сети: 9
«УМЕЛЫЙ КЛАСС» как эффективный способ формирования социокультурной зрелости"
2022
СОДЕРЖАНИЕ
1. Участие педагогов МЭЛ в реализации экспериментально-исследовательского проекта «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Аксенова Н.В.
2. «Умелый класс» — это…
3. История апробации и внедрения технологии «УМЕЛЫЙ КЛАСС»
4. Стажировочная площадка «УМЕЛЫЙ КЛАСС» на базе МЭЛ
5. Оценка профилактического потенциала технологии «УМЕЛЫЙ КЛАСС» в формировании социально значимых навыков у детей, Чиркина Р. В., Бойкина Е.Э., Койкова К.С., Тишкова Ю.В., Стратийчук Е.В., Бригадиренко Н.В., Чеботарев И.В.
6. «УМЕЛЫЙ КЛАСС»: алгоритм формировании коллективных навыков у детей, Аксенова Н.В.
7. Особенности педагогического сопровождения процесса формировании индивидуальных навыков у детей, Аксенова Н.В.
8. Из опыта работы над индивидуальными навыками в процессе реализации программы «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Балашова Е.В.
9. «УМЕЛЫЙ КЛАСС»: освоение индивидуальных навыков на уроках как траектория развития творческих способностей младших школьников, Костыряченко О.А.
10. Формирование метапредметных учебных действий в рамках реализации программы «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Аксенова Н.В.
11. Реализация ФГОС при формировании регулятивных умений через технологию «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Беляк Т.П.
12. Технология «УМЕЛЫЙ КЛАСС» как средство формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников, Костыряченко О.А.
13. Формирование коммуникативных умений первоклассников в ходе реализации программы «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Беляк Т.П.
14. Опыт формирования навыков эмоциональной саморегуляции у младших школьников, Гуртовая О.В.
15. Соревнование как метод педагогического стимулирования в ходе реализации программы «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Гуртовая О.В.
16.Игра, как необходимый фактор, формирующий благоприятный психологический климат в детском коллективе, Гуртовая О.В.
17. Развитие самоуправления в детском коллективе через освоение социальных навыков в рамках технологии «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Дробина Е.В.
18. Праздник как средство формирования социально-коммуникативных навыков обучающихся, Бахтеева О.С.
19. Опыт вовлечения родителей в процесс освоения социальных навыков младшими школьниками в рамках технологии «УМЕЛЫЙ КЛАСС», Балашова Е.В.
20. Дистанционные формы организации процесса освоения навыков, Дробина Е.В.
21. Эффективные инструменты управления переходом от позиции «школьник» к позиции «ученик» в начальной школе, Бригадиренко Н.В.
ПРИЛОЖЕНИЕ
- Приложение 1. План работы стажировочной площадки «УМЕЛЫЙ КЛАСС» на 2022/2023 учебный год
- Приложение 2. Мероприятия, проведенные стажировочной площадкой «УМЕЛЫЙ КЛАСС» на базе ГАОУ СО «МЭЛ им. А.Г. Шнитке» в 2022-2023 учебном году