КОНСТРУИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННОГО МИРА (КЖМ) ШКОЛЬНИКА В ИНТЕГРИРОВАННОЙ КРЕАТИВНОЙ СРЕДЕ (ИКС)
Организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Музыкально-эстетический лицей имени Альфреда Гарриевича Шнитке» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Регион: Саратовская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: Сотрудничество по вопросам создания и функционирования новой – интегративной системы образования, формирующейся на стыке общего и дополнительного образования; разработка модели конструирования жизненного мира школьника, которая может стать той управляемой платформой, где ученик сможет найти все необходимые средства, условия, «точки роста», которые помогут ему самоопределиться в культуре, социуме, профессии.
Участники методической сети: 9
Лицеисты МЭЛ снова побеждают на международной конференции
31.03.2018
28 и 29 марта в г. Саратове состоялась Международная научно-практическая конференция
"От школьного проекта — к профессиональной карьере", в которой приняли участие 760 проектов с разных концов мира. Наши лицеистки Степанова Анастасия и Подольская Александра представили свой проект «Игрушки для великих» (руководитель Бригадиренко Наталья Владимировна, педагог-психолог) и завоевали диплом 2 степени. Это было нелегко, так как пришлось конкурировать с опытными старшеклассниками.
В своем исследовании ученицы рассмотрели биографии известных людей, успешных в разных сферах деятельности и попробовали понять, что же из того, что было заложено в них в детстве, позволило им стать тем, кем они стали. Способна ли игрушка сделать человека великим? Во что играли дети известных людей, королей, царей и императоров и какие у них были игрушки? На эти и многие другие вопросы они успешно нашли ответы.
Экспертов заинтересовал эксперимент, который был проведен семиклассницами. Настя и Саша доказали, что «умные» игры могут даже за короткий срок улучшить показатели наглядно-образного мышления.
Результатом проектной деятельности лицеистки поделились с родителями …и предложили им играть вместе со своими детьми. Ведь игра – это не только удовольствие и радость для ребенка, но с ее помощью можно развивать внимание, мышление, память, воображение, то есть то, что необходимо для дальнейшей жизни. Играя в «умные» игры, можно приобрести новые знания, умения и навыки, развивать способности, подчас не догадываясь об этом.
Девочки призывают взрослых помнить, что игрушка предназначена не только для развлечения. Ребенок на ней обязательно чему-нибудь учится. Поэтому необходимо быть бдительными и не покупать бесполезные, а также вредные для психики ребенка вещи.
Проектная деятельность позволила девочкам ближе познакомиться с наукой психологией, помогла развить полезные навыки планирования, анализа и интерпретации результатов исследования, что обязательно поможет стать успешными не только в учебе, но и в жизни.