Вернуться к списку сетей

РАЗРАБОТКА ТИПОВЫХ МОДЕЛЕЙ СЕТЕВЫХ И ДИСТАНЦИОННЫХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ) ПРОГРАММ

Организация: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Регион: город Санкт-Петербург

Уровень образования: Дополнительное образование детей и взрослых

Цель: не указана

Участники методической сети: 16

Участие ФИП ДДЮТ Фрунзенского района Санкт-Петербурга в XII Республиканских Андреевских педагогических Чтениях 22-25 сентября 2020 года.

28.09.2020

Ежегодно Ресурсный центр развития дополнительного образования Республики Карелия проводит Республиканские Андреевские педагогические Чтения. Свое название мероприятие получило в честь выдающегося карельского ученого, педагога, а также основателя Малой лесной академии – Кима Александровича Андреева.
Сегодня стартовал первый день XII Республиканских Андреевских педагогических Чтений - вводный вебинар в рамках проведения курсов повышения квалификации «Дистанционная образовательная среда как платформа для реализации дополнительных общеобразовательных программ».
Со вступительным словом выступили представители Ресурсного центра развития дополнительного образования Республики Карелия: Начинова С. И. – директор, методист Анисимова В. С. и педагог дополнительного образования Соколова С. В.
Был заслушан доклад начальника Управления государственного контроля (надзора) в сфере образования Министерства образования Республики Карелия - Шамовневой С. С. о нормативно-правовом обеспечении реализации дополнительных образовательных программ.
Спикер Дудковская Е. Е., заместитель директора по опытно-экспериментальной работе Дворца детского (юношеского) творчества Фрунзенского района Санкт-Петербурга, осветила особенности цифровой среды дополнительного образования детей.
Заведующая кафедрой воспитания и психологического сопровождения ОГБОУ ДПО Костромской областной институт развития образования Ручко Л. С. представила доклад по оптимизации учебно-методических и организационных решений и созданию единой цифровой платформы дополнительного образования.

Назад