Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

ФОРМИРОВАНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ РЕСУРСОВ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ.

2018

Аннотация
В условиях, когда система образования находится в режиме обновления, когда появляются новые требования к результатам, в значительной степени меняются и подходы к системе оценки качества образования. Внедрение информационных технологий в образовательных организациях не могло не затронуть такой важный вопрос, как управление учебным процессом.

С каждым годом объем информации, требующей обработки и анализа, увеличивается. Для того чтобы эта информация действительно помогала принимать грамотные управленческие решения, она должна быть объективной, своевременной, доступной, отражающей динамику изменений. Для обработки информации оперативно, точно и с минимальными трудозатратами требуется использование современных технологий, одной из которых является модуль МСОКО автоматизированной информационной системы «Сетевой
город. Образование».
Модуль МСОКО разработан компанией «ИРТех» на основе авторской
инновационной методики к. п. н., доцента кафедры профессионального раз-
вития Московского городского педагогического университета Надежды Бори-
совны Фоминой и предназначен для автоматизации процедур оценки качества
образования на уровне каждого обучающегося, каждого класса, каждой обще-
образовательной организации и муниципалитета в целом.
Работа по внедрению модуля МСОКО в образовательных организациях
города Челябинска началась с проведения 24-25 марта 2015 года городско-
го научно-практического семинара по теме «Внутренняя система оценки ка-
чества образования в соответствии с требованиями ФГОС: технологический
аспект» в целях создания организационно-методических условий для форми-
рования внутренней системы оценки качества образования. В качестве лекто-
ра выступила Фомина Надежда Борисовна. Участниками стали заместители
руководителей всех образовательных организаций города.
Важной особенностью информатизации процесса является поэтапное
внедрение модуля МСОКО.
На первом этапе (Подготовительном – II полугодие 2015 года) была соз-
дана нормативная база муниципальной системы оценки качества образования
(Положение о МСОКО, приказы Комитета по делам образования по созданию
172
X Международная научно-практическая конференция «Инфо-Стратегия 2018»
г. Самара, 14 – 17 мая 2018 г.
рабочей группы, планы мероприятий, определяющие пути внедрения модуля
в образовательные организации).
Сформирован штат специалистов, ответственных за осуществление про-
екта, прежде всего в отделе оценки качества образования Учебно-методиче-
ского центра и затем в каждой образовательной организации.
Для организации работы школьных специалистов разработаны методи-
ческие пособия, проведено обучение. За первые 4 месяца 2016 года на курсах
повышения квалификации при МБУ ДПО УМЦ по программе «Возможности
модуля МСОКО АИС СГО для организации внутренней системы оценки каче-
ства образования в условиях внедрения и реализации ФГОС общего обра-
зования» обучено более 100 заместителей руководителей образовательных
организаций и педагогов-предметников.
На втором этапе (Деятельностном – 2015/2017 гг.) каждая образова-
тельная организация создала свои информационные базы данных. Базы дан-
ных образовательных организаций интегрировались в базу муниципалитета,
тем самым формировалось единое информационно-образовательное про-
странство города.
В результате использования информационных технологий в системе
управления качеством образования:
• удалось увеличить скорость обработки информации (заполнение и
вычленение информации из документов вручную требует большого
количества времени);
• использование программы с простым интерфейсом позволило уве-
личить количество пользователей;
• использование одного программного обеспечения в разных обра-
зовательных организациях позволило унифицировать формы тре-
буемых документов, а также быстро реагировать на запрашиваемую
информацию из вышестоящих организаций;
• стало возможным контролировать учебный процесс на всех стадиях
и получать при этом общую (объективную) картину уровня подготов-
ки обучающихся на единых требованиях к оценке качества обучения.
Основным преимуществом использования модуля МСОКО в муници-
пальной системе оценки качества образования города Челябинска стало
создание целостной системы мониторинговых исследований, что позволило
объединить все структурные элементы: диагностические, оценочные и анали-
тические процедуры, обеспечивающие оценку качества, и процесс принятия
управленческих решений, за которым последовали конкретные действия, спо-
собные повлиять на качество образования.
В результате использования модуля МСОКО:
• в 2015/2016 учебном году проведены 18 диагностических работ для
оценки образовательных результатов обучающихся;
• в 2016/2017 учебном году таких работ стало 22;
• в 2017/2018 учебном году запланировано 17 диагностических работ.
В работах принимают участие обучающиеся 1-х, 3-х, 4-х, 6-х, 7-х, 8-х, 9-х,
10-х и 11-х классов по таким предметам: русский язык, математика, окружаю-
щий мир, биология, история, иностранный язык, обществознание.
http://infostrategy.ru 173

Использование модуля МСОКО существенно экономит временные затра-
ты, поскольку данные мониторинга формируются программой автоматически.
Именно автоматизация процесса мониторинга диагностических работ позво-
ляет Комитету по делам образования города Челябинска продиагностировать
за 1 диагностическую работу до 10000 обучающихся.
Использование модуля МСОКО помогает решать важные задачи управле-
ния качеством образования на всех уровнях образовательной системы.
На уровне муниципалитета оперативно обрабатываются полученные ре-
зультаты каждой диагностической работы, формируется объективная анали-
тическая информация с указанием выявленных проблем и путей их реализа-
ции через оказание адресной помощи образовательным организациям.
На уровне образовательных организаций и класса модуль МСОКО позво-
ляет оперативно выполнить диагностику индивидуальных достижений учащих-
ся по единым критериям, провести корректировку образовательных программ
и индивидуальных траекторий обучения, принять управленческие решения в
целях повышения качества образовательных услуг.
Родителям обучающихся модуль МСОКО позволяет контролировать уро-
вень качества образования своего ребенка относительно результатов обу-
чения всего класса, определять динамику практических результатов обучения
и формировать прогноз результатов государственной аттестации.
На текущем этапе работа с модулем МСОКО АИС СГО заявлена в качестве
инновационного проекта и с 1 января 2018 года МБУ ДПО УМЦ является феде-
ральной инновационной площадкой по реализации проекта «Модуль МСОКО
АИС СГО как средство управления качеством образования».
Запланированы основные мероприятия:
• обучение руководителей и педагогических работников образо-
вательных организаций (в прошлом учебном году – 195 человек; в
2017/2018 учебном году – 65 руководителей ОО);
• проведение муниципальных диагностических работ, подготовка ана-
литической информации по результатам диагностик, формирование
управленческих решений в целях повышения качества предоставля-
емых образовательных услуг на уровне муниципалитета;
• систематизация и распространение накопленного опыта через вы-
ступления на семинарах, вебинарах, а также посредством органи-
зации работы Международной заочной научно-практической кон-
ференции «Формирование системы оценки качества образования
с использованием возможностей автоматизированных информаци-
онных систем». Конференция организована Учебно-методическим
центром совместно с Комитетом по делам образования города Челя-
бинска при поддержке ЗАО «ИРТех» (г. Самара) и осуществляет свою
работу ежегодно с 1 по 31 марта. По итогам Конференции издается
сборник методических материалов с присвоением международного
стандартного книжного номера (ISBN).