КОМПЛЕКСНАЯ МОДЕЛЬ СОПРОВОЖДЕНИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА»
Организация: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Дополнительное профессиональное образование
Цель: Разработка, апробация и внедрение комплексной модели сопровождения непрерывного профессионального роста педагогических работников «Высшая школа педагогического мастерства»
Участники методической сети: 44
Концепцию ФИП "Комплексная модель сопровождения непрерывного профессионального роста педагогических работников "Высшая школа педагогического мастерства"" обсудили с педагогическим сообществом Санкт-Петербурга
22.08.2019
Выездное заседание методического объединения специалистов в области оценки качества образования прошло на базе Информационно-методического центра Московского района 27 февраля. «Региональные инновационные площадки как ресурс развития региональной системы оценки качества образования». Так звучала тема встречи.
Организаторами выездного мероприятия выступили сотрудники кафедры социально-педагогических измерений Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования и Центра оценки качества образования Московского района.
Перед собравшимися выступили кандидат педагогических наук, доцент кафедры социально-педагогических измерений СПб АППО, руководитель городского методического объединения специалистов в области качества образования Эмилия Владимировна Ванина и руководитель Центра оценки качества Московского района Надежда Михайловна Лебедева. В ходе дискусии были предаставлены основные цели и задачи ФИП "Комплексная модель сопровождения непрерывного профессионального роста педагогических работников "Высшая школа педагогического мастерства". Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий представили кандидат педагогических наук, заместитель директора по науке Валерий Евгеньевич Фрадкин и заместитель директора по информационным технологиям Юрий Петрович Малышев.
В рамках встречи участники методического объединения познакомились с деятельностью Информационно-методических центров Московского и Невского районов – региональных инновационных площадок по теме «Вариативная модель оценки качества образования в системе образования района на основе интеграции результатов оценочных процедур».
Обзор подходов к построению систем оценки качества образования на опыте регионов представил руководитель экспериментальной площадки Московского района В.Г. Андрусенко. Его коллеги – методист по оценке качества образования ЦУОКО Московского района И.В. Винокурова и методист, руководитель по направлению «Оценка качества дошкольного образования» в рамках экспериментальной площадки К.Д. Григорьева познакомили гостей с возможностями интеграции результатов оценочных процедур. Они также представили свой взгляд на актуальные вопросы оценки качества дошкольного образования.
Живой интерес участников регионального методического объединения вызвали и выступления коллег из Центра оценки качества Невского района. Так, заместитель директора по инновационной деятельности Ярослав Алексеевич Светличный представил доклад на тему «Формирование вариативной модели оценки качества образования в системе образования Невского района». Руководитель РЦОКО ИМЦ Невского района Любовь Васильевна Грекова выступила с темой «Кластеризация как одно из направлений методического сопровождения образовательных организаций Невского района».