Вернуться к списку сетей

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕРВИС «ПРОФИЛЬ РОСТА» - ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Организация: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Калининского района Санкт-Петербурга

Регион: город Санкт-Петербург

Уровень образования: Дополнительное профессиональное образование

Цель: отработка эффективной модели повышения квалификации педагогов, руководителей образовательных организаций и оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур для обеспечения качества образования, повышения эффективности деятельности руководящих и педагогических работников образовательной организации в условиях развития российского образования

Участники методической сети: 41

"Профиль роста" ОУ: итоги межрегионального конкурса «Эффективные практики оценки качества образования в образовательном учреждении»

08.04.2019

Подведены итоги Межрегионального конкурса «Эффективные практики оценки качества образования в образовательном учреждении»

ПОБЕДИТЕЛЬ - Муниципальное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад №19» г. Кириши Ленинградской области Шитикова Алла Дмитриевна, заведующий, Долина Мария Васильевна, заместитель заведующего "Модель оценки качества условий реализации образовательной программы дошкольного образования".

ЛАУРЕАТ - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей № 25 г. Димитровграда Ульяновской области» Зотова Ольга Геннадьевна, директор, Кортункова Эльвира Шавкятовна, заместитель директора, Калешина Татьяна Сергеевна,, Шаяхметова Валентина Владимировна, Бородинова Елена Александровна, учителя "Ситуационная проектная задача как инструментарий оценки метапредметных результатов"

ДИПЛОМАНТ - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Университетский лицей г. Димитровграда Ульяновской области» Гусева Елена Николаевна, директор "Создание акмеологически ориентированной образовательной среды как условие формирования личностных результатов".

Назад