ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕРВИС «ПРОФИЛЬ РОСТА» - ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Организация: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Калининского района Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Дополнительное профессиональное образование
Цель: отработка эффективной модели повышения квалификации педагогов, руководителей образовательных организаций и оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур для обеспечения качества образования, повышения эффективности деятельности руководящих и педагогических работников образовательной организации в условиях развития российского образования
Участники методической сети: 41
Состоялся городской семинар «Проектирование профессиональной карьеры молодых педагогов»
07.05.2023Комитет по образованию Санкт-Петербурга, ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования и ГБУ ИМЦ Калининского района совместно с гимназией №192 провели 20.04. 2023 городской семинар «Проектирование профессиональной карьеры молодых педагогов». На семинаре выступили методист по работе с молодыми специалистами ГБУ ИМЦ Калининского района Стецкевич Анна Михайловна, доцент кафедры педагогики и андрагогики СПБАППО Щербова Татьяна Вадимовна, проанализировавшие мониторинг дефицитов и потребностей молодых учителей.
Сотрудники «Брюсовской гимназии» показали великолепные мастер-классы: педагог дополнительного образования Скворцова Наталья Ниловна поделилась секретами актерского мастера и продемонстрировала несколько приемов снятия эмоционального напряжения. Заместитель директора по УВР ОУ №192 Морозова Александра Игоревна представила конструктор родительского собрания, а заместитель директора по ВР Кабанова Юлия Владимировна рассказала как эффективно работать над созданием личного бренда педагога. Семинар получил массу положительных откликов и прошел в теплой дружественной обстановке.