Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Создание эффективных организационно-педагогических и информационных условий при подготовке к проведению стажировок преподавателей организаций среднего профессионального образования в рамках федеральной инновационной площадки

2011

Актуальность. Одной из актуальных форм организации повышения квалификации для преподавателей среднего профессионального образования является стажировка с целью непрерывного совершенствования их профессиональной компетентности [1;3]. Согласно гл. 5 ст. 47 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12, преподаватели имеют «право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года» и, согласно ст. 48, «педагогические работники обязаны систематически повышать свой профессиональный уровень» [1]. С целью создания и совершенствования условий для проведения стажировок преподавателей ОГАПОУ «Валуйский колледж» была создана федеральная инновационная площадка «Организация стажировок преподавателей среднего профессионального образования как условие их непрерывного профессионального роста и сетевого взаимодействия учебного заведения».

Материалы и методы исследования / теоретическая база. Выбранное направление для методической деятельности и создания площадки соответствует Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», Трудовому кодексу РФ (Статья 187 ТК РФ «Гарантии и компенсации работникам, направляемым работодателем на профессиональное обучение или дополнительное профессиональное образование», статья 195.1 ТК РФ «Понятия квалификации работника, профессионального стандарта»), Приказу Министерства труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 г. N 148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов».

Основным документом, регламентирующим проведение стажировок на региональном уровне, является распоряжение первого заместителя Губернатора области - начальника департамента внутренней и кадровой политики области от 25 июня 2014 года №82 «О стажировке руководящих и педагогических работников профессиональных образовательных организаций области», согласно которому, стажировка осуществляется в целях изучения актуального педагогического и производственного опыта, закрепления теоретических знаний и приобретения практических навыков и умений для их эффективного использования при исполнении своих должностных обязанностей по занимаемой или более высокой должности. На основании указанного нормативного акта ОГАПОУ «Валуйский колледж» является региональной стажировочной площадкой по направлению 44.00.00 «Образование и педагогические науки» по профилю «Учебная деятельность по профилю программ подготовки специалистов среднего звена». Отметим, что количество стажеров, прошедших обучение на базе площадки, в течение трех лет является не стабильным (таблица 1), что объясняется отсутствием достаточных организационно-педагогических условий проведения стажировок преподавателей и недостаточностью сетевого взаимодействия при организации стажировок.

Период реализации проекта по организации стажировок преподавателей в рамках инновационной площадки составит 4 года. Начало реализации – 2019 год. Результаты проекта могут быть использованы при организации методической службой учебного заведения системы непрерывного образования преподавателей. Целевая аудитория проекта – образовательные организации среднего профессионального образования. Цель создания площадки - обеспечение разработки, распространения и внедрения образовательной организацией инновационных программ педагогических и производственных стажировок преподавателей в рамках сетевого взаимодействия с учреждениями среднего профессионального образования.

Отметим, в 2019 году в реализации инновационного проекта достигнуты определенные результаты по созданию информационных и организационно-педагогических условий для организации стажировок преподавателей.

Прежде всего, разработаны нормативные документы, регламентирующие деятельность стажировочной площадки: «Положение об организации деятельности федеральной инновационной площадки в ОГАПОУ «Валуйский колледж», «Положение о стажировке руководящих и педагогических работников», «Типовые формы программы и дневника стажировки», «Типовая форма договора об оказании образовательных сетевых услуг», «Положение о сетевой форме реализации образовательных программ педагогических и производственных стажировок преподавателей». Обсуждение разработанных материалов проходило на различных уровнях. На заседаниях предметно-цикловых комиссий колледжа проведено обсуждение требований к дневнику стажировки, форме отчета о прохождении стажировки.

Следующим этапом стала организация сетевого взаимодействия организаций среднего профессионального образования в рамках реализации проекта.

Так, договор о сетевом взаимодействии апробирован при взаимодействии с организациями-партнерами: ОГАПОУ «Валуйский индустриальный техникум», ОГАПОУ «Алексеевский колледж», ОГАПОУ «Ютановский техникум имени Е.П. Ковалевского», ОГАПОУ «Старооскольский медицинский колледж». При этом, по мнению членов рабочей группы проекта, основным риском при реализации программ стажировки является отсутствие мотивации, недостаточная готовность и формальное отношение педагогических работников. Поэтому была проведена дополнительная индивидуальная работа среди преподавателей-участников стажировок по разъяснению цели, задач, ожидаемых результатов проекта. Специалисты ОАУ «Институт региональной кадровой политики» организовали сопровождение учебно-методической деятельности по реализации проекта, научное и методологическое консультирование, содействие в распространении опыта через подготовку статей участников проекта в научном сборнике [8]. Управлением образования Валуйского городского округа созданы условия для изучения опыта организации учебной, методической, воспитательной и административно-хозяйственной работы в МОУ СОШ № 1 г. Валуйки Белгородской области, учреждениях дополнительного образования («Центр детского и юношеского туризма» г. Валуйки и Валуйского района Белгородской области; Детский эколого-биологический центр» города Валуйки и Валуйского района Белгородской области, «Дом детского творчества г. Валуйки» Белгородской области), а также ознакомления с современными формами и методами учебно-воспитательной работы, психологическими особенностями обучающихся возрастной категории 15 – 20 лет, инновационными педагогическими технологиями. ОГБУЗ «Валуйская центральная районная больница» как организация-партнер сетевого взаимодействия обеспечила создание площадки для повышения квалификации участников рабочей группы инновационной площадки по программе «Бережливая поликлиника» с целью приобретения практических навыков и умений, ознакомления с новой технологией производства. ООО «Валуйки - Софт» предоставлены условия ознакомления с новой техникой IT-сферы.

Важным условием для подготовки к проведению стажировок преподавателей выступает распространение информации о проведенной подготовке через информационную систему сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок (https://fip.expert/network/theme-id/70/network-id/428/events). Прежде всего, в названной системе создано сетевое сообщество с целью обмена опытом по разработке, распространению и внедрению программ педагогических и производственных стажировок преподавателей. Была опубликована информация о событиях на базе площадки (обсуждение содержания производственной стажировки; мастер-классы по использованию передового производственного оборудования мастерских, созданных в рамках федерального проекта «Образование»; методическое объединение преподавателей-организаторов безопасности жизнедеятельности региона).

Кроме этого, была создана и регулярно поддерживалась новостная лента, рассказывающая о ходе создания организационно-педагогических условий на площадке (https://fip.expert/network/theme-id/70/network-id/428/show-default). В 2019 году в новостной ленте размещено 10 публикаций, которые можно разделить тематически. Первый блок касался выполнения плановых мероприятий: «Установочное заседание рабочей группы инновационной площадки», «Изучение запросов преподавателей по проведению педагогических стажировок». Второй блок – аналитические материалы по изучению передового опыта производственной деятельности, необходимой для организации стажировок преподавателей: «Изучение передового опыта преподавания в учреждении СПО», «Изучение инновационных ресурсов учреждений дополнительного образования как этап планирования программы стажировки преподавателей», «Практическое изучение современного медицинского оборудования», «Инновационные условия труда в организации ООО «Валуйки СОФТ». Заключительный блок касался информационных материалов о событиях общероссийского уровня, в которых приняли участие члены рабочей группы площадки: «Инновационная площадка получит грант министерства просвещения», «Инновационная площадка получит грант министерства просвещения». Подобная организация публикаций позволила осветить работу площадки на достаточном уровне.

Важное условие при подготовительной работе к проведению стажировок – размещение информации на специально отведенной вкладке официального сайта ОГАПОУ «Валуйский колледж» (http://val-colleg.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=978&Itemid=978).Структура вкладки включает в себя информацию о теме, содержании, целях и задачах инновационного образовательного проекта, его задачах и ключевых этапах реализации. Здесь же содержится новостная лента, с помощью ссылки обратной связи можно задать вопрос, касающийся деятельности площадки. Кроме этого, информация о работе площадке размещалась на сайте организации-партнера - ОГАПОУ «Валуйский индустриальный техникум».

Наличие организационно-педагогических и информационных условий не только позволило продолжить подготовку к проведению стажировок в плановом режиме, но и создать основу для дальнейшего развития проекта. Так, описание созданных условий является частью конкурсной документации для предоставления гранта из федерального бюджета по программе «Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы современным требованиям» федерального проекта «Молодые профессионалы». Средства гранта направлены на модернизацию материально-технической базы для проведения стажировок на базе мастерских с современным оборудованием.

Заключение. Таким образом, основным внешним эффектом создания организационно-педагогических и информационных условий для проведения стажировок преподавателей в рамках федеральной инновационной площадки на базе ОГАПОУ «Валуйский колледж» в 2019 году стали разработка необходимой нормативной документации, создание образовательной сети, включающей в себя как образовательные организации среднего профессионального образования, так и предприятия/организации-партнеры, обеспечение информационного сопровождения реализуемых мероприятий.

Литература

1. Бартенева, С.И., (2017), Непрерывное повышение квалификации педагога СПО при прохождении стажировок на предприятиях социальных партнеров, Научно-методический журнал. Педагогический поиск, № 9, с. 99-101.
2. Ештокин, М.В., (2014), Модель воспроизводства трудового потенциала в регионе, Основы экономики, управления и права, № 1 (13), с. 71-74
3. Каргаполов, В.Е., (2012), К вопросу об организационно-педагогических условиях и технологиях функционирования модельного регионального многопрофильного базового центра по повышению квалификации и стажировки преподавателей и мастеров производственного обучения (на примере Ханты-мансийского технолого-педагогического колледжа) Проблемы и перспективы развития образования в России, № 15, с. 49-52.
4. Креденец, Н.Д., (2014), Теории управления трудовой деятельностью: педагогический контекст, Отечественная и зарубежная педагогика, № 3 (18), с. 99-113.
5. Маркова, С.М., (2013), Профессиональные ценности в условиях непрерывного многоуровневого образования, Вестник Минского университета, № 3 (3), с. 10.
6. Петрова, Г., (2008), Стажировка по педагогике для бакалавров по специальности «Сестринское дело», Медицинская сестра, № 8, с. 37-38.
7. Подлиняев, О.Л., (2017), Профессиональная компетентность педагога: этапы становления, Педагогический имидж, № 1 (34), с. 116-131.
8. Среднее профессиональное образование Белгородской области: актуальные проблемы и перспективы развития, (2019), Под редакцией Омельян А.М., Белгород, Россия, 61 с.