АВТОМАТИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗАПРОСА СТАЖЕРА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Организация: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области "Институт развития образования Иркутской области"
Регион: Иркутская область
Уровень образования: Дополнительное профессиональное образование
Цель: создание условий индивидуализации образовательного запроса потенциальных потребителей услуг в сфере дополнительного профессионального образования средством автоматизации
Участники методической сети: 15
Региональная педагогическая студия «Повышение культуры речи и грамотности школьников»
29.11.2019
25 марта 2019 года на базе МОУ ИРМО «Усть-Кудинская СОШ», инновационной педагогической площадки ГАУ ДПО ИРО по реализации регионального образовательного проекта «Введение единого речевого режима в образовательных организациях Иркутской области», состоялось мероприятие, направленное на создание условий для совершенствования профессиональных компетенций педагогов всех предметных областей в вопросах повышения культуры речи и грамотности школьников. В работе региональной педагогической студии приняли участие более ста педагогов из шести муниципальных образований Иркутской области: Балаганского, Боханского, Иркутского, Куйтунского, Черемховского районов и города Иркутска.
В рамках педагогической студии «рецептами» повышения культуры речи и грамотности школьников делились учителя математики, физики, биологии, географии, истории и обществознания, русского языка и литературы, физической культуры, технологии, изобразительного искусства, английского языка, учителя начального общего образования, педагоги-психологи и социальные педагоги. В процессе работы под руководством модераторов-экспертов учителя рассмотрели теоретическую составляющую проблемы повышения культуры речи и грамотности школьников, поделились методическим воплощением теории в системе своего работы в рамках конкретных предметов и продемонстрировали эффективные инструменты создания условий для формирования коммуникативных компетенций обучающихся, предложив коллегам адаптировать приемы работы в соответствии со спецификой своих предметов. По завершении студийной работы учителя пришли к выводу, что большое значение в работе над повышения культуры речи и грамотности школьников имеет языковая среда и образцовая, грамотная речь педагогов.
По итогам работы студии планируется издание электронного сборника «Педагогические рецепты повышения культуры речи и грамотности школьников».