ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ЧЕРЕЗ ВНУТРИКОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ УЧИТЕЛЬСКОГО РОСТА
Организация: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №33» Авиастроительного района г. Казани
Регион: Республика Татарстан
Уровень образования: Общее образование
Цель: Профессиональное развитие педагогов образовательных организаций
Участники методической сети: 38
Семинар "Стратегия образовательной организации по повышению профессионального мастерства педагогического коллектива".
Целевая уадитория:
Методисты, директора школа Республики ТатарстанОписание:
На семинаре коллеги ознакомились с опытом работы гимназии по построению своей модели внутрикорпоративного обучения в условиях внедрения НСУР.
На примерах гимназии ответили на вопросы:
- Что позволяет школе добиваться высоких результатов?
- Каков же портрет нашего учителя?
- Как в условиях колоссальной нагрузки на учителя, большого объема документации, переполненности классов и постоянной стрессовой ситуации, и профессионального выгорания сохранить качественный кадровый ресурс, мотивировать их на успешную работу в коллективе?
Корпоративное обучение. Обучение в коллективе. Обучает все: культура проведения педагогических советов, заседаний ШМО, совещаний, культура общения педагогов между собой, пропагандируемые ценности. Принципы корпоративного обучения: 1. Обучаемся вместе – внедряем вместе (есть возможность советоваться, поддерживающие группы). 2. Из предложенного спектра – выбери то, что подходит тебе и твоим детям.
Модель нашей системы профессионального роста основана на убеждении, что «если ты перестаешь учиться, ты перестаешь быть учителем».
s