СОВРЕМЕННАЯ ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДЕТСКОГО САДА КАК РЕСУРС ПОЛУЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМАТЕ «ТЕЛЕШКОЛА»
Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида
Регион: Свердловская область
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: Создание комплекса условий для обеспечения доступного и качественного дошкольного образования посредством развития цифрового образовательного пространства для всех субъектов образовательной деятельности.
Участники методической сети: 23
День открытых дверей в Интерактивном музее"Город мастеров" МАДОУ "Радость" сп-д/с №203
Целевая уадитория:
Педагоическое сообщество, родители воспитанниковОписание:
05.07.2019г. в детском саду №203 МАДОУ "Радость" были презентован проект: Интерактивный музей «Город мастеров».
Интерактивный музей – это музей, где детям и взрослым можно и нужно: смотреть, трогать, думать, конструировать и экспериментировать. При создании музея в образовательном пространстве педагоги преследовали цель «погрузить» ребенка в созданную для него реальность, приблизить к изучаемому материалу, сделать тему более доступной для изучения. Воспитанники являются постоянными участниками демонстрации различных опытов, решения конструкторских задач, виртуальных экскурсий.
Цель проекта: создание современной развивающей образовательной среды (Интерактивный музей) для формирования у детей дошкольного возраста конструктивной, поисково-исследовательской деятельности, опережающей профориентации, познавательной активности и становления инженерного мышления.
Организация РППС дошкольной образовательной организации в форме интерактивного музея и использование имеющихся интерактивных, мультимедийных средств - значительно расширяет рамки традиционной педагогики, обеспечивает образовательные потребности, развитие творческого потенциала и способностей детей дошкольного возраста. Для детей как посещающих д/с, так и не посещающих (в рамках оказания дополнительных образовательных услуг), созданы благоприятные условия развития интереса к истории родного края, становлениия инженерного мышления, изучения естественных наук. А педагоги и родители имеют возможность повысить свою компетентность и профессионализм, грамотно организовать работу по опережающей профориентации для детей дошкольного возраста.
s