СОВРЕМЕННАЯ ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ДЕТСКОГО САДА КАК РЕСУРС ПОЛУЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМАТЕ «ТЕЛЕШКОЛА»
Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Радость» комбинированного вида
Регион: Свердловская область
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: Создание комплекса условий для обеспечения доступного и качественного дошкольного образования посредством развития цифрового образовательного пространства для всех субъектов образовательной деятельности.
Участники методической сети: 23
Обучающий семинар-практикум для педагогов «Формирование и развитие основ элементарного программирования у дошкольников посредством использования межпредметной интерактивной программы на основе популярного программируемого напольного робота Умная пчела в дошкольном обучении.
Целевая уадитория:
Педагоги и специалисты МАДОУ "Радость"Описание:
В МАДОУ «Радость» СП – д/с № 6 созданы уникальные возможности для формирования и развития основ элементарного программирования у дошкольников. Педагоги имеют большой опыт в организации среды для достижения современного качества образования в области обучения программированию. В решении образовательных задач по пяти областям важным аспектом является использование утвержденной межпредметной интерактивной программы на основе популярного программируемого напольного робота Умная пчела.
На семинаре-практикуме педагоги познакомились с важными этапами постепенного перехода к работе в виртуальной среде, необходимостью прохождения всех модулей по обучению элементарному программированию. Практикум включал в себя обучение педагогов языку программирования, направляющим командам, программированию последовательностей движений на плоскости с реальным объектом (пчелой) и на экране. Использование цифровой среды в работе усложняет процесс обучения и способствует организации современных интерактивных форм деятельности педагога. Трехмерный экран дает возможность вращать, перемещать или масштабировать трехмерное изображение, добавлять трехмерные объекты, менять коврики и дизайн в зависимости от образовательных задач.
Коллеги получили возможность выполнить задания в виртуальной среде и создать методический комплект. Это отличный способ объединения работы с информационными и компьютерными технологиями, применение их в практической деятельности. Педагоги справились с поставленной задачей, оценили практическую значимость использования роботов Bee-bot и интерактивной программы в обучении дошкольников элементарному программированию.
s