Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Информационная карта

программы профильной смены

«Академия добра»

Девиз смены:

«Добро к окружающим и есть главное волшебство»

 

1

 

Полное название программы

Программа профильной смены детского оздоровительно - образовательного центра «Сибирская сказка» "Академия добра"

2

Автор программы

Ищенко Ирина Евгеньевна, педагог-организатор ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка»

3

Название проводящей организации

Государственное автономное учреждение дополнительного образования «Детский оздоровительно - образовательный (профильный) центр «Сибирская сказка»

4

Адрес организации

654207, Россия, Кемеровская область, Новокузнецкий район, с. Костенково

5

Телефон, факс

8(3843) 60-94-20, sibir_skazka@mail.ru

6

Направленность программы

Социально-педагогическая

7

Форма проведения

Профильная смена в загородном стационарном детском оздоровительно - образовательном центре

8

Цель программы

Создание благоприятных предпосылок для развития и реализации идей добровольческого движения подростков Кемеровской области, формирование у подростков ценностного отношения к себе и собственной жизненной позиции: здорового образа жизни и помощи своим сверстникам.

9

Задачи программы

• создавать комфортную социально-психологическую атмосферу для духовно-физического оздоровления и психологической разгрузки участников смены
• создавать условия для реализации разносторонних и разноуровневых интересов воспитанников в сфере досуга, отдыха, спорта, на основе реализации принципа свободы выбора;

- способствовать интеграции между подростками и обучению их активным формам конструктивного общения, партнёрского взаимоотношения, оказанию практической помощи сверстникам;

- выявлять и развивать творческий потенциал подростков, включать каждого подростка в обучающую, творческую, развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

• формировать и развивать потребности ребенка в самореализации, самосовершенствовании, раскрытии своего творческого потенциала;
• содействовать развитию личности воспитанников через систему воспитательной работы, проведение общелагерных и отрядных мероприятий и деятельность творческих объединений;
• формировать активную жизненную позицию ребенка на основе интериоризации общечеловеческих ценностей;
• формировать готовность воспитанников к конструктивным социальным отношениям и действиям.

10

Сроки проведения

Июнь-июль 2018 (для учащихся общеобразовательных учреждений)

11

Количество смен

1 смена в год

12

Место проведения

Кемеровская область, детский оздоровительно – образовательный центр круглогодичного действия

13

Кадры

-вожатые, воспитатели, педагоги дополнительного образования центра;

- методисты

14

Общее количество детей-участников

450

15

Характеристика целевой группы (возраст детей, специфика)

Дети 7-17 лет, дети-сироты, дети с ОВЗ

16

География участников

20 районов Кемеровской области

17

Условия размещения участников

Стационарный ДООЦ (программа может быть адаптирована под другие условия без ущерба для содержания)

18

Обоснование актуальности программы

Содержание программы адекватно цели воспитания, как становления личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора и нести ответственность за эти решения перед собой, сверстниками, семьёй, страной, Человечеством. Приоритетными направлениями воспитательной работы в смене являются психолого-педагогическое обеспечение приобщения подростков к культуре здоровья, преодоления беспечного отношения к асоциальным явлениям, поддержка в подростке самоуважения и поиска путей самовыражения на основе самостоятельности, инициативы и творчества.

Главной особенностью воспитательного пространства смены является широкий спектр обучающих и развивающих элементов, направленных на развитие в подростках качеств, необходимых для волонтёрской деятельности по формированию здорового образа жизни среди своих сверстников:

• уважительное отношение к нравственным законам общества;
• приобретение навыков здорового образа жизни;
• готовность к оказанию помощи;
• организаторские знания и умения;
• формы цивилизованного общения и культуры поведения.

 

Краткое содержание программы

Обучающая, досуговая, интеллектуально-познавательная деятельность, активные формы работы с детьми, социально - значимые дела.

Содержание программы реализуется через ряд тематических модулей:

- "Молодёжь за культуру мира";

- "Наша жизненная позиция - здоровый образ жизни и помощь другим";

- "Конвенция ООН о правах ребёнка";

-"Коллективно-творческая деятельность и организаторские технологии".

Основными методологическими подходами при реализации программы являются:

1. прецедентное обучение и воспитание (участники сами делают выводы из создаваемых ситуаций);

2)использование методик завязывания эмоционального контакта: ролевые игры, тренинги общения, упражнения, "живые" анкеты и другие формы.

 

Предполагаемый социальный эффект программы

Организуя летний отдых детей и подростков, ДООЦ «Сибирская сказка» выполняет социальный заказ: участвует в областной программе организации летнего отдыха и занятости детей, подростков и учащейся молодежи.

Говоря о досугово - культурном аспекте деятельности, следует отметить, что все дела, творческие мероприятия, социально-значимые акции, проводящиеся в центре, представляют значительный по объему комплекс. Это и традиционные, и инновационные разработки, направленные на формирование навыков общения, творческого совершенствования ребенка, удовлетворение многочисленных культурных запросов, создание культурных ценностей, их интериоризацию.

21

Предполагаемые результаты реализации программы

Оздоровление детей с учетом природно-климатической базы загородного детского оздоровительно-образовательного центра.

Создание единой воспитательной среды для удовлетворения потребностей детей и подростков в активном образовательно-развивающем отдыхе.

Участие в реализации данной программы позволит воспитанникам:

• развить творческие способности благодаря участию в ежедневных отрядных, общелагерных мероприятиях, ориентированных на разносторонние и разноуровневые интересы детей;
• развить навыки свободного общения и самостоятельного принятия решений в условиях временного коллектива;

• приобрести позитивный жизненный опыт на основе идеалов Истины, Добра и Красоты, в духе свободы, личного достоинства и демократии, на принципах сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей;
• развить демократическую культуру, гражданскую активность, творчество, самостоятельность взглядов, ответственность, нравственность, установку на принятие решений в условиях морального выбора и ответственности за собственное решение;
• формировать потребности в духовном и физическом здоровье, в оказании добровольной безвозмездной помощи, милосердии.

22

Особая информация и примечания

Данная программа реализуется при поддержке департамента образования и науки Кемеровской области

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Воспитание детей и молодёжи в современном российском обществе реализуется в условиях экономического и политического реформирования, в силу чего существенно изменилась социокультурная жизнь подрастающего поколения.

Пока общество и государство ведут поиск новых путей и способов воздействия на духовный и физический мир подрастающего поколения, это поколение существует, растёт и развивается уже сегодня, а завтра будет на различных уровнях управлять общественными и государственными процессами, открывать новые горизонты в науке, технике, искусстве. Задача социально-культурного становления подростка стала непросто значима, она стала фактором и определителем прогресса государства и общества.

Решая данную проблему, разрабатываются и внедряются новые социальные, культурные и образовательные программы и технологии, направленные на формирование у детей и подростков понимания жизненных ценностей, ценностей своего здоровья и здорового образа жизни.

В России добровольчество набирает силу, хотя имеет глубокие исторические корни. Издавна на Руси вершили свои добрые дела, помогали обиженным и убогим "доброхоты" и "добросерды". На долгие годы выпали эти замечательные слова из лексикона русских людей, забыто было и доброходчество как социальное явление, именно поэтому молодёжи сегодня как можно чаще надо напоминать о милосердии, любви и безвозмездной помощи ближним, нуждающимся в поддержке.

Особое значение в практическом плане имеет воспитание у детей и подростков миролюбия, готовности ненасильственными методами противостоять агрессии, разрешать конфликты, по-иному относится к природе, всему живому и, конечно, человеку. Здесь важно выработать у подрастающего поколения установку на ненасилие, которая не означает бездеятельности, наоборот, это деятельность и деятельность активная. Формирование политики и философии добровольчества означает хоть как-то приблизить подростков к позитивной открытости по отношению к своим сверстникам и людям вообще.

Настоящая смена призвана вооружить подростков знаниями, опытом добровольческой деятельности, активными формами работы по проблемам формирования здорового образа жизни.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель: Создание благоприятных предпосылок для развития и реализации идей добровольческого движения подростков Кемеровской области, формирование у детей ценностного отношения к себе и собственной жизненной позиции: здорового образа жизни и помощи своим сверстникам.

Задачи:

- способствовать интеграции между подростками и обучению их активным формам конструктивного общения, партнёрского взаимоотношения, оказанию практической помощи сверстникам;

- выявлять и развивать творческий потенциал подростков, включать каждого подростка в обучающую, творческую, развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

• создавать комфортную социально-психологическую атмосферу для духовно-физического оздоровления и психологической разгрузки участников смены
• формировать и развивать потребности ребенка в самореализации, самосовершенствовании, раскрытии своего творческого потенциала;
• создавать условия для реализации разносторонних и разноуровневых интересов воспитанников в сфере досуга, отдыха, спорта, на основе реализации принципа свободы выбора;
• содействовать развитию личности воспитанников через систему воспитательной работы, проведение общелагерных и отрядных мероприятий и деятельность творческих объединений;
• формировать активную жизненную позицию ребенка на основе интериоризации общечеловеческих ценностей;

- формировать готовность воспитанников к конструктивным социальным отношениям и действиям.

ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ

Программа построена с учетом общих педагогических принципов и предполагает соблюдение следующих:

Принцип взаимоуважения, взаимопонимания, взаимодоверия, взаимопомощи между всеми участниками смены - формирование у детей чувства ответственности за организацию деятельности своего коллектива, принятое решение, поступок на основе культурных норм общения.

Принцип приоритета действенной заботы о здоровье участников смены - вся деятельность, организованная в смене, оценивается с позиции влияния на психофизиологическое состояние и здоровье детей и подростков. Кроме этого, вся планируемая деятельность выстраивается в соответствии с оптимальным для здоровья участников смены режимом дня, который разрабатывается применительно к данной смене.

Принцип «от простого к сложному» - формы работы по программе выстраиваются от самых простых к самым сложным.

Принцип разнообразия деятельности - в программе смены предусмотрены различные виды деятельности: игровая, спортивно-оздоровительная, образовательная, воспитательная (досуговая).

Принцип эмоциональной привлекательности процесса жизнедеятельности, основанного на учете интересов и потребностей детей и подростков – условия и средства развития творческой, физической, умственной деятельности у детей и подростков, учитывая их возраст.

Принцип сочетания воспитательных и оздоровительных мероприятий – создание благоприятных условий для физического, социального, интеллектуального и психологического благополучия ребенка, поддержки, коррекции и развития его здоровья

Принцип анализа деятельности - деятельность детей и подростков по программе анализируется, обсуждается в конце каждого занятия, мероприятия, дня.

 

Содержание деятельности по программе каникулярной смены детского оздоровительно - образовательного центра «Сибирская сказка»

«Академия добра»

 

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

 

I – Подготовительный этап

- создание творческой группы по разработке идеи смены «Академия добра», определение целей и задач, разработка общелагерных и отрядных творческих дел;

• изучение методической литературы по теме смены, по инновационным технологиям в сфере организации летнего отдыха;
• формирование педагогического отряда и его подготовка к предстоящей смене;
• организация семинара – практикума для педагогического коллектива центра;

- разработка музыкального и художественного оформления смены.

Ожидаемые результаты этапа:

• разработка идей смены, творческих мероприятий;
• формирование команды единомышленников для реализации идей смены;

- разработка методических пособий, отражающих основные требования, предъявляемые автором программы к педагогическому коллективу лагеря.

II – Организационный:

• заезд детей, распределение по отрядам с учетом возрастных категорий, знакомство с центром;
• формирование списка детей по отрядам, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
• разработка и утверждение планов воспитательной и кружковой работы;
• инструктаж по ОТ и ТБ педагогического коллектива и детей;
• организация жизнедеятельности центра;
• проведение отрядных «огоньков»;
• вовлечение воспитанников в сюжетно – ролевую игру;
• обустройство и оформление отрядных мест;
• презентации отрядов;
• корректировка плана смены.

Ожидаемые результаты этапа:

• организация жизнедеятельности центра;
• введение участников программы в сюжет смены;
• адаптация воспитанников к условиям загородного отдыха;
• определение программы деятельности в отрядах.

III – Основной:

• успешная реализация мероприятий в рамках легенды смены;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих и социально значимых дел;

• проведение профильных дней отрядов;
• организация активного участия детей в работе творческих мастерских, кружков, спортивных секций;

- работа по коррекции эмоционального климата в отрядах и центре в целом.

Ожидаемые результаты этапа:

• развитие навыков коллективной творческой деятельности;
• развитие навыков прикладной деятельности;

- развитие умений в различных видах искусства: вокал, хореография, актерское мастерство и др.

IV – Заключительный

- выход из сюжетно – ролевой игры;

- подведение итогов работы творческих мастерских;

- итоговая диагностика детского коллектива «Степень удовлетворенности сменой»;

- закрытие смены;

- анализ воспитательной работы по результатам проведения смены.

 

РЕСУРСНАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ПРОГРАММЫ

 

В соответствии с конкретными организационно-педагогическими и природно-климатическими условиями была разработана данная программа, реализуемая на базе ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка». Особенностью Детского оздоровительно-образовательного центра является его местонахождение: лесной район Горной Шории. Он удален от города Новокузнецка на 40 км и находится близ села Костенково Новокузнецкого района.

Администрация ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка» создает условия, которые соответствуют требованиям СанПиНа, нормам пожарной безопасности и предоставляет целый комплекс услуг:

1. для комфортного проживания детей и подростков: двухэтажные корпуса с центральным отоплением, горячей и холодной водой; комнаты в корпусах с выходом в общую прихожую, оборудованы кроватями, шкафом для одежды, прикроватными тумбочками, стульями. Размещение в комнатах по 3 - 5 человек; на этажах душ и туалет; уютные холлы на этажах оборудованы мягкой мебелью и телевизорами.

2. для проведения спортивных мероприятий: спортивные площадки для игры в волейбол, футбол; мини площадка для игры в футбол; теннисный корт.

3.для организации культурно - досуговых мероприятий и коллективных творческих дел имеются беседки, клуб.

4. для полноценного отдыха и оздоровления детей и подростков организовано пятиразовое питание, которое построено с учетом возрастных физиологических потребностей организма ребенка в белках, жирах, углеводах и удовлетворяет самые разнообразные вкусы детей и подростков.

5.отдыхающие дети круглосуточно обеспечены медицинским обслуживанием, которое осуществляют квалифицированные специалисты: педиатр и средний медицинский персонал. В течение всей смены проводится ежедневный контроль за состоянием здоровья и полноценным питанием детей. Специально оборудованный медицинский блок укомплектован необходимыми лекарственными препаратами и медицинским оборудованием.

Организация деятельности ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка» осуществляется его администрацией по согласованию между соответствующими органами субъектов Российской Федерации, органами санитарно-эпидемиологического надзора, пожарного надзора и др.

Администрация ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка» осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, собственным уставом и функционирует в соответствии с санитарно-гигиеническими, противопожарными и иными требованиями, обеспечивая безопасные условия отдыха и оздоровления детей и подростков.

Методические рекомендации, разработанные в соответствии с действующими нормативными правовыми актами, используются с целью соблюдения требований безопасности в загородных детских оздоровительных лагерях. В данных рекомендациях изложены основные требования безопасности, которые выполняются при организации отдыха детей в ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка» с учетом потребности смен в периоды каникул, при исполнении обязанностей во время работы и в других случаях. Вопросы обеспечения требований безопасности в оздоровительно-образовательном центре урегулированы законодательными и нормативными правовыми актами Российской Федерации. Основные нормативные акты, использованные при разработке рекомендаций: СанПиН 2.4.4.1204-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и оздоровления детей», СНиП 42-125 «Устройство, содержание и организация режима детских оздоровительных лагерей», СНиП 2.08.02-89 «Общественные здания и сооружения», МУ 2.4.6.665-97 «Гигиена труда детей и подростков», «Правила пожарной безопасности в Российской Федерации (ППБ 01-03)», «Правила устройства электроустановок (ПУЭ)».

 

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

Программу реализует коллектив, состоящий из педагогов, психологов, врачей, который осуществляет демократическое, стимулирующее руководство участниками смены и берёт на себя ответственность:

• осуществлять идеи гуманистической педагогики сотворчества;
• иметь чёткие цели и задачи, знать современные методы, приёмы, формы работы с детьми, эффективные средства организации педагогического труда, психологические, возрастные и половые особенности подростков;
• осуществлять программу обучения, развивающего и досугового циклов в полном объёме;
• способствовать личностному росту и всестороннему развитию участников смены, улучшению здоровья, повышению дисциплины и ответственности;
• решать педагогические проблемы и осуществлять постоянный обмен информацией, взаимное сотрудничество и помощь в решении данных проблем;
• владеть способностью контролировать ситуацию не столько за счёт властных полномочий, сколько за счёт авторитета, обаяния, личного высокого рейтинга в подростковой среде;
• подавать личный пример здорового образа жизни;
• создавать социальную атмосферу сотворчества, содружества в коллективе взрослых и детей, давать ребятам возможность реализовать истинное самоуправление в рамках их полномочий, почувствовать их не только в теориях и играх, а через практическую деятельность, решение жизненных ситуаций.

Состав педагогического коллектива

1. Административно-координационная группа:

-директор ДООЦ;

-зам. директора ДООЦ по учебно-воспитательной работе;

-руководитель смены / координатор программы;

- педагог – организатор.

Административная группа осуществляет общий контроль и руководство реализацией программы, распределяет между собой объекты и сферы управления, руководит деятельностью педагогического коллектива, анализирует текущую ситуацию и вносит педагогические коррективы по эффективности осуществления программы. Члены административной группы наделены правами в рамках своих полномочий и функционала в управлении взрослым и детским коллективами сбора.

1. Консультативная научно - методическая группа:

- автор-составитель программы;

- методисты.

Осуществляют научно - методическую подготовку реализации программы, проводят семинары с вожатыми, педагогами дополнительного образования, индивидуальную работу с педагогическим коллективом, готовят методические рекомендации по вопросам содержания и деятельности в рамках смены, проводят аналитическую работу.

1. Вожатые. Несут ответственность за жизнь и здоровье детей, организацию работы в отрядах, проведение отрядных дел, работу органов самоуправления в отрядах, участие отряда в общих делах, являются руководителями творческих мастерских, создают атмосферу сотрудничества.
2. Руководители педагогизированных служб и подразделений:

• библиотекарь;
• звукооформитель;
• медицинские работники.

Все категории работников входят в состав педагогического совета, который является законодательным педагогическим органом, а также рабочих групп эффективного действия, которые ежедневно коллегиально решают текущие педагогические вопросы, сотрудничают с органами детского самоуправления.

 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ СМЕНЫ

 

В ходе реализации программы ГАУДООЦ «Сибирская сказка» широко используется репродуктивный и объяснительно-иллюстративный методы, метод проблемного изложения. Большая часть материала преподносится с помощью традиционного репродуктивного метода, а в изложении остальных частей программы используется метод проблемного изложения.

Практическая часть программы широко представлена различными видами групповой работы. Ведущие методы: эвристический и исследовательский. Основной поток новых знаний не предлагается отдыхающим в готовом виде, они самостоятельно получают их в ходе анализа и исследования предложенной проблемы. Средства для достижения результата также определяют сами подростки.

В рамках программы активно используется один из продуктивных принципов обучения «ровесник - ровеснику» - подростки пробуют себя в роли помощника вожатого при организации отрядной работы, тренера и модератора при проведении тренинга, тьютора при работе с другими социальными группами, продюсера при проведении культурно - досуговых мероприятий, передавая сверстникам имеющиеся знания и опыт. Подросток, пробуя себя в различных социальных ролях, приобретает новые навыки и овладевает следующими компетенциями: способностью обучаться и управлять мини группой, адекватной коммуникацией, межкультурными компетенциями и успешной работой в команде.

Мероприятия в рамках программы построены таким образом, что большее количество времени уделяется активным формам работы (игры, тренинги, работа в малых инициативных группах) и реализации социально значимых дел (значимое участие в общественной жизни). Подобная частая смена видов деятельности, подвижный характер общения, достаточное количество времени, проведенного на свежем воздухе, позволяет вожатым успешно реализовывать и здоровьесберегающие технологии в работе с детьми. Ситуации успеха, удовлетворённость от работы в мини группе, достижения в трудовой, спортивной и творческой деятельности создают прочную основу для формирования успешной, психологически здоровой личности.

Индивидуальные и коллективные формы работы в центре осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы, праздники, экскурсии). Метод интерактивного обучения (деловые и ролевые игры, дискуссии), в которых дети проживают те или иные конкретные ситуации; методики коллективно-творческого воспитания.

При организации мероприятий вожатые широко используют такие интерактивные формы работы, как: игры и игровые упражнения, социально значимые акции, мастер классы, визитка, тайм-менеджмент и др. Самыми востребованными стали: метод социального проектирования (планирование, реализация и оценка, социальная значимость добрых дел) и тренинговые методики: тренинг на знакомство, тренинг на командообразование («Веревочный курс») и тренинг личностного роста («Я - личность»).

Основные методы организации отдыха и оздоровления детей и подростков, которые используют вожатые ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка»:

• игровые методы (игры отбираются вожатыми в соответствии с поставленной целью);
• методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);
• соревновательные методы (распространяется на все сферы творческой деятельности);
• методы, реализуемые в коллективной творческой деятельности (КТД).

Психолого-педагогическое сопровождение развития личности ребенка осуществляется в процессе проведения воспитательной работы с детьми в целях профилактики негативных психологических факторов в межличностном взаимодействии.

Одним из важнейших способов активизации субъектной позиции детей и подростков в организации воспитательного пространства является создание органов детского самоуправления, способствующих проявлению инициативы, принятию решения и их самореализации. В конце каждого дня ребенок заполняет экран настроения и достижений за день.

Участниками программы оздоровительно-образовательного центра «Сибирская сказка» являются дети в возрасте от 7 до 17 лет различных социальных групп, в том числе дети из неблагополучных семей, дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.

Для организации работы по реализации программы смены:

• составляются планы работы педагога-организатора и вожатых, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;
• проводится входное анкетирование детей по методикам «Обведи в кружок», «Допиши слово»; итоговое тестирование воспитанников по методикам изучения удовлетворенности подростков жизнью в центре, используемые в итоговом периоде по методике «Незаконченное предложение», а для диагностики психоэмоциональной комфортности ребёнка используются методики «Дерево интереса», «Я в круге», «Согласен – не согласен», «Игра в слова» (для любого возраста).
• на различных этапах смены («Экран настроения и своих достижений»);
• сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренингов, тематических мероприятий и т. д.;
• проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни и здоровья детей, по организации мероприятий по профилактике детского травматизма.

В основе воспитательной системы - активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок и жизнедеятельность центра) и инициативных групп (временные объединения для подготовки и проведения коллективно-творческих дел, тематических дней). Обязанности командира отряда: посещать сбор совета командиров и доводить до отряда всю информацию, полученную на совете и следить за выполнением режимных моментов.

 

ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ

ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ

 

Контроль (1-го уровня) за выполнением мероприятий Программы ГАУДО ДООЦ «Сибирская сказка» осуществляет директор центра. Заместитель директора по УВР проводит оперативные совещания, линейки. Вожатые в установленном порядке готовят планы воспитательной работы, мероприятия (тренинги) и отчеты, предложения о проведение мероприятий с детьми и предоставляют их педагогу-организатору.

Организация управления Программой и контроль (2-го уровня) за ходом ее выполнения осуществляет Департамент образования и науки администрации Кемеровской области.

Департамент образования и науки администрации Кемеровской области:

• анализирует ход выполнения программных мероприятий, вносит предложения по их корректировке;
• осуществляет финансовое, организационное, информационное и методическое обеспечение;
• координирует взаимодействие заинтересованных лиц и ведомств, общественных организаций по организации отдыха и оздоровления детей и подростков;
• ежегодно уточняет целевые показатели и затраты по программным мероприятиям, механизм реализации программы, состав исполнителей с учетом выделяемых на ее реализацию финансовых средств;
• ежегодно готовит доклад и информирует общественность о ходе реализации программ отдыха и оздоровления детей Кемеровской области.

 

СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ

 

Оценка социально-экономической эффективности реализации программы выполняется на основе достижений целевых показателей. Решение проблемы ежегодного оздоровления более 3600 детей в течение года в ГАУДООЦ «Сибирская сказка» имеет положительный социально-экономический эффект, который выражается в стабильном сохранении количества юных кузбассовцев, охваченных отдыхом в условиях оздоровительно-образовательного центра «Сибирская сказка».

1. социально значимый эффект для детей:

• участниками смен становятся юные жители из различных социальных групп населения: дети из многодетных и малообеспеченных семей, опекаемые дети, дети, находящиеся в социально-опасном положении, дети группы «риска» и одаренные дети;

• за время смены происходит изменение степени сформированности личностных качеств детей и подростков, развитие устойчивого интереса к различным видам деятельности; трансляция (использование) приобретенных компетенций в обычной жизни;
• формируется чувство ответственности за себя и других, за общее дело, умение работать в команде;
• степень удовлетворенности от своего участия в работе смены и от достигнутых за это время результатов.

1. социально значимый эффект для их родителей:

• являются не пассивными наблюдателями, а активными участниками процесса изменений своих детей в период пребывания в центре «Сибирская сказка»;
• успешно проходят блиц-опрос и анкетирование по итогам смен;
• фотографируют/снимают видео и делают записи фотографий на CD-диски и видео фрагменты;

1. социально значимый эффект для педагогов: на протяжении многих лет педагогами центра сформирована система социально-педагогической деятельности, основанная на современных технологиях организации оздоровления и качественного досуга детей и подростков области, доступного разным категориям детей в экологически чистой природной зоне.

 

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. Режим дня

800

Подъем

800 – 820

Время личной гигиены

820 - 840

Утренняя разминка

840 - 900

Утренние огоньки в отрядах

900 - 930

Завтрак

1000 - 1300

Обучающий курс

1300 - 1400

Обед

1330

Работа детских органов самоуправления

1400 – 1530

Время отдыха

1530 - 1600

Полдник

1600 - 1700

Творческие мастерские

1700 - 1900

Творческие дела, игры

1900 – 2000

Ужин

2000 - 2200

Вечерние мероприятия (конкурсы, праздники, молодёжные программы)

2200 - 2215

2 - ой ужин

2215 - 2245

Вечерние огоньки в отрядах

2245 - 2300

Время личной гигиены

2300

Отбой

 

1. Оформление смены

Художественно-эстетическое и информационное пространство создаётся через освещение следующих моментов:

1. Информационные газеты пресс-центра.
2. Эмблема смены.
3. Доска гласности.
4. Мониторинг отрядов.
5. Информационный стенд, содержащий:

• название смены;
• девиз смены;
• география участников (карта-схема);
• план работы;
• распорядок дня;
• структура самоуправления;
• расписание работы органов управления и самоуправления;
• расписание работы спортивных секций;
• расписание занятий творческих мастерских;
• информация органов самоуправления;
• информация дня.

1. Оформление отрядов:

• Название, девиз, эмблема;
• состав отряда;
• план работы;
• органы самоуправления;
• поздравления, сюрприз;
• расписание творческих мастерских и спортивных секций;
• организационные моменты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПЛАН - СЕТКА КАНИКУЛЯРНОЙ СМЕНЫ

«АКАДЕМИЯ ДОБРА»

 

1 день. 10.08.18

«Первый урок»

У/Д: Заезд, размещение, операция «Уют».

Работа в отрядах: инструктаж по БЖ; знакомство с территорией центра; выборы названия отряда, девиза.

В: Игра на местности «Здравствуй, Сказка!»

Тематический огонек «Расскажи мне о себе»

2 день. 11.08.18.

«Урок добра»

У: Торжественная линейка открытия «Давайте познакомимся». Открытие спартакиады, спорт.

Презентация творческих мастерских "Попробуй! Получится!"

Д: Репетиционные часы. Спорт, отрядная работа.

В: Концерт-открытие «Твори добро»

Праздничная дискотека «Мы рады вас видеть»

3 день. 12.08.18

«Урок дружбы»

У: Мастерские, спорт

Д: Игра на местности «Миксер»

В: игры и упражнение на командную работу "Мы - вместе!"

Презентация команд - участников смены "Время выбрало нас!"

 

Огонек

4 день. 13.08.18

«Урок физкультуры»

У: спортивные состязания «Рекорды Сказки»

Д: Подготовка к КТД «Битва хоров». Подвижные игры на свежем воздухе.

В: игра по станциям «Моя команда»

Дискотека

Анализ дня

5 день. 14.08.18

«Урок музыки»

У: Мастерские, отрядная работа.

Д: Репетиционные часы. Подвижные игры на свежем воздухе.

В: Конкурсная программа «Битва хоров»

Диско –шоу -бум (дискотека с элементами "стар-шоу")

Отрядный огонёк

6 день. 15.08.18

«Урок экономики»

У: Экономическая игра «Арбат» I этап

Д: Экономическая игра «Арбат» II этап

В: Экономическая игра «Арбат» III этап - Аукцион

Дискотека

Огонек

7 день. 16.08.18

«Урок танцев»

У: Спорт, мастерские, отрядная работа.

У: подготовка к танцевальному конкурсу

Д: Танцевальный конкурс «Бал любви»

В: Аукцион

Дискотека

Огонёк

8 день. 17.08.18

«Урок кино»

У: Спорт. Отрядная работа

Д: подготовка к КТД, прогулки на свежем воздухе

В: Конкурс видеороликов

Дискотека

Анализ-дня

9 день. 18.08.18

«Переводной экзамен»

У: Спортивная эстафета .

Д: Работа в отрядах по подготовке к КТД, репетиции

В: КТД «На встречу мечте»

Дискотека

Огонёк

10 день. 19.08.18

«Урок творчества»

У: просмотр фильма

Д: отрядная работа, репетиции

В: Конкурсная программа «Шоу талантов»

Дискотека

Анализ дня

11 день. 20.08.18

«Открытый урок»

У: Мастерские, спорт, отрядная работа

Д: Спортивные забавы.

В: Межотрядное КТД

Дискотека

Огонек

12 день. 21.08.18

«Урок мужества»

У: спортивные и подвижные игры на свежем воздухе.

Д: игра на местности «Зарница»

В: подготовка к концертной программе

Дискотека

Огонек

13 день. 22.08.18

«Урок патриотизма»

У: Мастерские.

Торжественная линейка посвященная «Дню флага»

Д: Репетиционные часы.

В: Концертная программа посвященная Дню флага

Дискотека

Огонек «Моя родина»

14 день. 23.08.18

«Урок литературы»

У: Мастерские, спортивные соревнования

Д: отрядная работа

В: Игра на местности «По следам колобка»

Дискотека

Рефлексия

15 день. 24.08.18

«Урок русского языка»

У: Мастерские, спорт, отрядная работа.

Д: игра на местности «Газета»

В: отрядная работа

Дискотека

Огонек

16 день. 25.08.18

«Урок географии»

У: Мастерские. Работа в отрядах по подготовке к КТД. Спорт.

Д: Репетиционные часы. Спорт.

В: КТД «Праздники мира»

Дискотека

Огонек

17 день. 26.08.18

«Урок мудрости»

У: Мастерские. Спортивные игры на свежем воздухе

Д: Отрядная работа

В: Конкурсная программа «Интуиция»

Дискотека

Огонек

18 день. 27.08.18

«Урок ориентирования»

У: Спорт, отрядная работа

Д: Спортивные забавы, подготовка к программе «Караоке»

В: игра на местности «Дозор»

Дискотека

Анализ дня

19 день. 28.08.18

«Урок пения»

У: мастерские, отрядная работа

Д: подвижные игры и развлечения на свежем воздухе

В: Вечерняя программа «Караоке-шоу»

Дискотека

Анализ дня

20 день. 29.08.18

«Выпускной»

У: Работа в отряде по подготовке к концертной программе закрытия смены

Д: Торжественная линейка посвященная закрытию смены

В: Концертная программа закрытия смены «В добрый путь»

Дискотека.

Прощальный костер. Прощальный огонек

21 день. 30.08.18

У: Операция «Чемоданчик»

 

 

До новых встреч!!!

 

1. Программа учебно-практического курса(24 часа)

 

№

Содержание материала

Кол-во

часов

(теория)

Кол-во

часов

(практика)

1

"Познай и усовершенствуй себя":

Знакомство - мои основные цели

"Горная тропа" (тренинг сенситивности).

"Мои главные достижения"

Форма проведения: групповой тренинг

2 часа

2 часа

2

"Я – понимающий тебя" (тренинг эмпатии).

"Доверительная поддержка".

Форма проведения: групповой тренинг

1 час

2 часа

3

"Мои лучшие способы преодоления стресса".

"Я – лидер!"

"Обнять каждого" (тренинг сенситивности).

Форма проведения: групповой тренинг

1 час

2 часа

4

Наша жизненная позиция: здоровый образ жизни и помощь другим".

2 часа

1 час

5

Групповая дискуссия "Решения, которые мы принимаем".

 

2 часа

2 часа

6

Социодрама "Помочь другу".

 

1 час

2 часа

7

"Мои новые знакомые: позитивные сообщения".

"Наш общий сплочённый круг".

Участники делятся на 10 групп по 25 человек

2 часа

2 часа

ИТОГО

11 часов

13 часов

 

1. Спортивно-оздоровительная работа

В течение смены спортивно-оздоровительное направление реализуется через

ежедневную работу по проведению:

• утренней разминки отрядов с 8.20 до 8.40
• проведение спартакиады
• организация работы спортивных секций

Оздоровительная деятельность осуществляется медицинским персоналом ГАУ ДООЦ «Сибирская сказка»

1. Досугово - развивающая работа

Досугово-развивающая деятельность участников смены реализуется через:

• работу творческих мастерских;
• деловые игры, тренинги, упражнения;
• культурно-досуговые мероприятия: конкурсные и танцевальные программы, представления, презентации и др.

1. Работа творческих мастерских.

Творческие мастерские - временные объединения студийно-кружкового характера организуются с целью развития творческих способностей участников смены и привития навыков практической деятельности.

Занятия в творческих мастерских проходят ежедневно с 16.00 до 17.00 часов.

Творческие мастерские выбираются участниками смены самостоятельно, посещение обязательное.

1. Деловые игры, тренинги, упражнения:

• "Верёвочный курс" (обучение взаимодействию всех членов коллектива путём нахождения общего решения для преодоления препятствий);
• деловая игра "Телевизионный ролик" (позволяет участникам утвердиться в своей позиции и осознать, какие средства воздействия на молодёжную аудиторию могут быть наиболее эффективными);
• деловая игра "Письмо в редакцию" (подростки формируют навык аргументированного отстаивания своей позиции, причём в ситуации оказания помощи сверстнику);
• "упражнение Джеффа" (обучение проводить дискуссии, высказывать своё мнение и уважать мнения других);
• деловая игра "Социальное партнерство" (участники учатся взаимодействовать с органами государственной власти, коммерческими, общественными организациями, средствами массовой информации по совместному решению проблем асоциального поведения молодежи и пропаганде здорового образа жизни).

1. Культурно - досуговые мероприятия

Культурно-досуговая деятельность – неотъемлемая часть воспитательного

пространства лагерной жизни. Содержание досуга напрямую связано с тематикой данной смены и реализуется через проведение:

• игр на местности «Миксер», «Моя команда», «По следам колобка», Газета», «Дозор»;
• конкурсные программы «Интуиция», «Арбат», «Навстречу мечте»;
• интеллектуально-развлекательные программы "Шоу талантов», «Праздники мира»";
• концертные программы "Твори добро", «Битва хоров», «Караоке-шоу».

 

1. Управление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. самоуправление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Диагностика участников смены

Анкетирование

- в начале смены, с целью ознакомления с участниками смены и изучения их деятельности

- в конце смены с целью изучения эффективности смены.

Мониторинг отрядов

Мониторинг – процесс наблюдения, оценки и прогноза, процесс отслеживания состояния команд.

Мониторинг заполняется ежедневно на вечерних огоньках, результаты заносятся в отдельную карту и вклеиваются в "Мониторинг-экран".

 

 

 

МОНИТОРИНГ - КАРТА

 

Отряд ___________________ Дата ___________

Позитив ______________________________________

Негатив ______________________________________

Деловое предложение ___________________________

Настроение ____________________________________

Выносим благодарность _________________________-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 

Организационно-методический блок

• самоанализ и анализ деятельности отрядов, диагностика состояния социальной активности подростков;
• усиление психолого-педагогических мотиваций к добровольческой деятельности и созданию новых волонтёрских команд в образовательных учреждениях Кемеровской области;
• реализация идей развития волонтёрского движения в образовательных учреждениях области;
• повышение уровня пропаганды здорового образа жизни;
• интенсивный обмен и распространение работы по применению активных форм формирования здорового образа жизни среди подростков.

Практические достижения

• овладение основными понятиями учебно-практического курса по формированию здорового образа жизни;
• приобретение практических умений по оказанию адресной помощи сверстникам и вообще людям, попавшим в беду;
• овладение эффективными формами общения, развитие коммуникативных умений;
• развитие организаторских навыков.

Воспитательные результаты

• приобретение позитивного жизненного опыта на основе идеалов Истины, Добра и Красоты, в духе свободы, личного достоинства и демократии, на принципах сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей;
• развитие демократической культуры, гражданской активности, творчества, самостоятельности взглядов, ответственности, нравственности, установки на принятие решений в условиях морального выбора и ответственности за собственное решение;
• формирование потребности в духовном и физическом здоровье;
• формирование потребности в оказании добровольной безвозмездной помощи, милосердии.

АНКЕТА УЧАСТНИКА СМЕНЫ

ВОЛОНТЁРОВ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

"АКАДЕМИЯ ДОБРА"

Дорогой друг! Ты приехал в «Сибирскую сказку» на смену «Академия добра». Кто ты? Откуда ты? Каковы твои увлечения? Ты нам очень интересен. Заполни, пожалуйста, эту анкету!

1. Ф. И. О.__________________________________________________________________
2. Район/город, обр. учреждение _____________________________________________
3. Интересуются ли подростки в вашей школе проблемами формирования здорового образа жизни и профилактики асоциального поведения? _________________________________________________________________________

4. Твоё место в этой деятельности? _____________________________________________
5. Каким интересным опытом работы в данном направлении ты мог бы поделиться? ___________________________________________________________________________

1. С какими трудностями сталкивался в своей работе? ____________________________

5. Твои интересы, увлечения, хобби ____________________________________________

1. Какие знания хотел бы получить на смене? ____________________________________

Спасибо за работу!

 

ИТОГОВАЯ АНКЕТА СМЕНЫ

"АКАДЕМИЯ ДОБРА"

 

ДОРОГОЙ ДРУГ! Заканчивается смена, организаторам интересно знать о твоих личных впечатлениях о центре, о смене:

 

 

1. Как тебе жилось в центре?______________________________________________________

 

2. Что тебе понравилось больше всего в смене?______________________________________

 

1. Какой материал из курса обучения тебе больше всего понравились и почему?___________

 

1. Какие знания помогут тебе в работе и общении со сверстниками? _______________________________________________________________________________

 

1. Какие мероприятия и творческие дела больше всего запомнились?______________________

__________________________________________________________________________________

 

1. Какие из них ты бы хотел провести в своей школе (классе, районе)? ____________________

__________________________________________________________________________________

1. Что тебя не устраивало в работе смены, почему?____________________________________

__________________________________________________________________________________

 

1. Что бы ты хотел предложить организаторам следующих смен? ______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________