РАЗВИТИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗПР КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСПЕШНОСТИ
Организация: Государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Казанская специальная школа-интернат»
Регион: Ростовская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: не указана
Участники методической сети: 6
Мини-проект "Живые письма" в Казанской специальной школе-интернате
05.02.2019В рамках реализации инновационного проекта "Развитие читательской активности младших школьников с ЗПР как фактор повышения уровня их образовательной успешности" ГКОУ РО Казанская специальная школа-интернат (Ростовская область) провела мини-проект "Живые письма". Данный проект объединил младших школьников Ростовской, Оренбургской, Нижегородской, Свердловской и Московской области, а также городов Томск и Санкт-Петербург. В декабре 2018 года и январе 2019 года дети обменялись обычными бумажными письмами с поздравлениями с Новым годом и рассказами о себе и своей школе. Написание и чтение писем стали своеобразной тренировкой навыка функционального чтения, а процедура отправки бумажного письма послужила развитием жизненной компетенции обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Подробности проекта можно узнать из репортажей в классных блогах ГКОУ РО Казанской школы-интерната: 1 репортаж и 2 репортаж 2 "а" класса, репортаж 4 класса.
Источник картинки на превью.