ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК: ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИОННОЙ ГОТОВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ЗАНЯТИЯМ ТЕХНИЧЕСКИМ ТВОРЧЕСТВОМ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОМУ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ
Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 4» Камышловского городского округа
Регион: Свердловская область
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: создание комплекса условий для формирования мотивационной готовности у детей дошкольного возраста к занятиям техническим творчеством и естественно-научному экспериментированию
Участники методической сети: 15
Конспект НОД по лего-конструированию на тему «Ручная тележка для перевозки грузов». Средняя группа
2011
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
1. Тема: «Ручная тележка для перевозки грузов»
2. Возрастная группа: средняя (дети 4-5 лет)
3. Составитель: Степанова Г. А., воспитатель, высшая кв. к.
4. Виды деятельности: конструирование, игровая, (предметная), коммуникативная;
5. Применяемые технологии: игровые, ИКТ-технологии, личностно-ориентированные.
6. Вид занятия: комплексное;
7. Цель: создать модель ручной тележки для перевозки грузов.
8. Задачи:
Образовательные:
- обучать конструированию модели тележки по образцу, использовать детали конструктора для усовершенствования постройки;
Развивающие:
- продолжать развивать способность различать и называть детали конструктора Lego;
- развивать умение выделять основные части постройки (рама с двумя колесными парами, платформа, ручка);
- совершенствовать коммуникативные навыки;
- продолжать приучать детей отгадывать загадки;
Воспитательные:
- воспитание интереса к конструированию моделей, воспитание веры в себя и свои возможности.
9. Средства реализации: детали набора конструктора Lego Duplo «Гигантский», образец модели тележки, игрушка ёжик, груз для перевозки: муляжи фруктов и ягод, ТСО, презентационные материалы.
10.Форма организации: подгрупповая;
11. Планируемые результаты: познавательный интерес к информации, полученной в ходе общения со взрослым, интерес к конструированию моделей, умение использовать постройку для игры.