Вернуться к списку сетей

КОМПЛЕКС ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «УСПЕХ КАЖДОГО – НАШ ОБЩИЙ УСПЕХ»

Организация: Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования центр внешкольной работы с детьми и молодежью калининского района Санкт-Петербурга «Академический»

Регион: город Санкт-Петербург

Уровень образования: Дополнительное образование детей и взрослых

Цель: Создание организационных и методических условий для помощи учащимся в определении их личностных качеств, выявления склонностей и предрасположенности к тому или иному виду профессиональной деятельности, для реализации потенциала учащихся, в том числе с привлечением социальных партнеров и родителей, а также для приобретения учащимися необходимых надпрофессиональных навыков в процессе реализации программ дополнительного образования.

Участники методической сети: 40

«Проектное управление в образовательной организации»

27.03.2019

26 марта 2019 года в Центре внешкольной работы «Академический» в рамках деловой программы Петербургского международного образовательного форума состоялся семинар-практикум «Проектное управление в образовательной организации». 
Участниками семинара стали более 150 участников из образовательных организаций различных регионов Российской Федерации. 

Пленарное заседание открыла директор Центра внешкольной работы «Академический» Посняченко Любовь Валерьевна и передала микрофон для приветственного слова главному специалисту отдела образования администрации Калининского района Петуховой Ольге Владимировне, которая поприветствовала участников семинара от лица Главы Калининского района. 

Первым докладчиком на пленарном заседании стал доктор педагогических наук, профессор, директор АНО «ДИМСИ», оператор образовательной программы АСИ «Кадры будущего для регионов» Тетерский Сергей Владимирович, который рассказал участникам о различных видах созидательной деятельности, подробно рассмотрев проектную деятельность. Сергей Владимирович обратил внимание слушателей на то, что проектная активность должна начинаться с идеи и желания преобразовать мир и реальность вокруг себя. 

Попова Светлана Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент МПГУ и Пронина Елена Викторовна, кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой общей и педагогической психологии ВлГУ в своем докладе освятили темы вовлечения детей и молодежи в социально-активную деятельность, социально-психологические аспекты данного направления. Докладчики отметили, что проектирование - базовая и важнейшая компетенция педагога, а человек, обладающий проектным мышлением, способен анализировать, рефлектировать, целеполагать, творчески мыслить и прогнозировать. 

Консультант отдела грантовой поддержки Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь) Веселова Дарья Евгеньевна в своем докладе на пленарном заседании подробно рассказала о деятельности Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь), которое реализует государственную молодежную политику в Российской Федерации, о деятельности подведомственных организаций ФАДМ, таких как: Роспатриотцентр, Росдетцентр, Роспредприниматель, Ресурсный молодежный центр, Роскультцентр. Также Дарья Евгеньевна рассказала о возможностях грантовой поддержки проектов граждан от 14 до 30 лет: получателями грантов могут стать как старшеклассники, так и молодые педагоги. Докладчик отметила, что вся информация о деятельности Росмолодежи представлена на сайте https://fadm.gov.ru

О поддержке Фонда президентских грантов и конкурсе волонтерских проектов в рамках конкурса «Доброволец России» рассказала эксперт Фонда президентских грантов, Ассоциации волонтерских центров, директор АНО «Креативный кластер» Козак Елена Михайловна. 

Завершил пленарное заседание одним из основных докладов о проектном управлении в образовательной организации доктор педагогических наук, профессор департамента государственного администрирования НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге Прикот Олег Георгиевич. Докладчик рассказал об уровнях управления в образовании: федеральном, региональном, муниципальном, институциональном («школа») и персональном (уровень «хозяев» базовых процессов), управленческой аксиоматике и направлениях реализации национального проекта «Образования». 

После пленарного заседания участники семинара распределились по трем секциям: «Проектное управление в образовательном учреждении», «Реализация учебных и социальных проектов учащимися», «Педагогические проекты». 

Секция "Проектное управление в ОУ" 

На секции были представлены выступления Яковлева Юрия Борисовича, руководителя школьного проекта резидента инновационного центра «Сколково»: «Проектное управление инновационным развитием образовательной организации», а также Головача Анатолия Филипповича, директора и Петрушкевич Марины Александровны, руководителя отдела цифрового образования ГБОУ Новосибирской области «Областной центр образования»: «Создание и реализация проекта цифровой школы». Докладчики уделили большое внимание Инновационному развитию образовательных учреждений, которое является одним из важнейших факторов развития современного, успешного ребёнка.

Во второй части секции Олег Георгиевич провел стратегическая сессию, на которой участникам одной из групп предстояло определить ключевые составляющие федеральных проектов национального проекта «Образование», выявить для какого из проектов основным является кадровое обеспечение, содержание, инфраструктура, управление. Другая группа участников выявляла основные уровни реализации проектов, уточняя какой из уровней: федеральный, региональный, муниципальный, районный, школьный или персональный является ключевыми при реализации того или иного проекта. После работы в группах участники представили результаты и поделились мнениями. В течении всей стратегической сессии участники делились своими наблюдениями и опытом, работа получилась творческой и интересной.

Секция «Реализация учебных и социальных проектов учащимися» началась с того, что Сергей Владимирович Тетерский и Елена Михайловна Козак провели интерактивное упражнение на знакомство, эмоциональное погружение в социальное проектирование и командную работу. После интерактива выступили представители педагогического сообщества с докладами о проектах, которые они помогали реализовать учащимся. В ходе докладов эксперты давали обратную связь, показывая потенциал развития каждого проекта.

Установочным докладом секции, стал доклад заместителя директора Центра внешкольной работы «Академический Зотовой Валерии Александровны, которая является федеральным экспертом конкурса молодежных проектов Федерального агентства по делам молодежи. Валерия Александровна рассказала участникам о том, как формировать проектные идеи, выстраивать проектную логику и правильно оформлять проектные заявки для участия в конкурсах.

Итогом секции стала фасилитацинная сессия во время которой участники были распределены по командам по своим педагогическим ролям: классные руководители, педагоги дополнительного образования, методисты и руководители, учителя предметники. Задачей каждой команды была разработка социального проекта «Как влюбить школьное сообщество в свою школу». В ходе работы над проектами была организована кросскоммуникация, в рамках которой каждый мог пообщаться с каждым. В результате работы участники презентовали свои проекты. Участники секций активно включались в работу, были эмоционально погружены в деятельность.

Секция «Педагогические проекты», где экспертами стали Попова Светлана Юрьевна, Пронина Елена Викторовна, Веселова Дарья Евгеньевна и Сафина Елена Юрьевна заместитель директора ГБНОУ ДУМ СПб, руководитель ресурсного центра дополнительного образования Санкт-Петербурга «Поддержка детских и молодежных социальных инициатив» началась с того что все участники высказали свои ожидания от предстоящей работы на секции.

После представления всех экспертов и объяснения методов работы на секции, участникам было предложено решить видео-кейс, с примером удачно выполненного проекта. Кейс оказался серией мультсериала «Смешарики».

Секция продолжилась выступлениями представителей педагогического сообщества. Были представлены выступления педагогов, организующих проектную деятельность в своих учреждениях. В ходе выступления участников эксперты давали развернутую обратную связь по каждому проекту, подсказывая как можно дополнить проект и куда обратиться, чтобы проект был замечен.

Итогом секции стала групповая работа участников по четырем командам. В своих командах участники предлагали свои по составлению пособий и рекомендаций по разработке проектов, а также предлагали различные методы работы в области проектной деятельности детей 14-18 лет. После групповой работы участники поделились своими наработками и обменялись мнениями.


Завершился семинар-практикум «Проектное управление в образовательной организации» общим заседанием, на котором модераторы, эксперты и участники от каждой секции поделились результатами проделанной работы. Стоит отметить положительный настрой, высокую вовлеченность и работоспособность участников семинара.

Материалы семинара https://cloud.mail.ru/public/2adS/Hcw57gSHE

Фотографии https://vk.com/album-171488620_261868497

Назад