Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Разработка, апробация и дальнейшее внедрение модели школьного STEAM-центра является целью и содержанием деятельности коллектива ГБОУ школы №325 Фрунзенского района Санкт-Петербурга в рамках проекта «STEAM технологии как инструмент, обеспечивающий положительную динамику индивидуальных образовательных результатов учащихся в области математического и естественно научного образования», реализуемого в рамках инновационной деятельности школы в статусе Федеральной инновационной площадки, который был присвоен в 2018 году.

Ведущая  идея нашего проекта заключается в разработке и практической реализации на базе школы модели STEAM-центра (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) – системы (сети) школьных исследовательских лабораторий, поддерживающих научную, техническую и инженерную составляющую в основном и дополнительном образовании школьников.

Основными результатами реализации данного проекта станет формирование у обучающихся способности к самостоятельным действиям, умения взаимодействовать с разнообразными группами людей, умения быстро овладевать различными инструментами познавательной деятельности, повышение интереса обучающихся к инженерным и техническим специальностям и мотивации старшеклассников к продолжению образования в научно-технической сфере.

Структура школьного STEAM-центра включает в себя:

         Лабораторию программирования с разделением на проектное и инженерное программирование, использование программы для 3D-моделирования "Компас". Программа "3D-Компас" поможет школьникам 9-10 классов освоить трехмерное моделирование, научиться пространственному инженерному мышлению.

Лабораторию цифрового творчества, включающую в себя издательский центр, мультстудию, мастерскую Самоделкина. Известно, что, креативность стимулируется и укрепляется посредством практики дисциплин, связанных с работой правого полушария мозга. Arts-образование улучшает познавательные способности учащихся, развивает навыки памяти и внимания, обеспечивает инстинктивно-интуитивное мышление. STEAM образование задействует оба полушария мозга ребенка.

Лаборатория робототехники по системе LEGO Education и единой системе Lego: Soft-DUPLO-System. В ней учащиеся смогут попробовать свои силы в изучении основ технологии, проектирования, конструирования и математики.

Лаборатория исследований, в рамках которой будут работать астрономическая и виртуальная археологическая  минилаборатории, минилаборатория здоровья. Важно стимулировать детей на исследования, учить делать выводы и не бояться совершать ошибки. Решение проектных задач изменит картину восприятия учащимися естественнонаучных дисциплин, превращая их в прикладные. Исследование явлений с помощью современного оборудования, цифровых лабораторий, приведет к более глубокому восприятию учебных предметов, развитию инженерного мышления.

Лаборатория математики с освоением программ 3D-моделирования " Paper Folding 3D - Оригами ", "Живая математика" и "Geogebra".

         Программа Paper Folding 3D - Оригами помогает детям быстрее ориентироваться на плоскости и в пространстве; тренирует память и внимание; развивает воображение и творческие способности; элементы наглядно-образного и логического мышления.

         Программы «Живая математика» и GeoGebra предназначены для создания интерактивных чертежей, графиков и других объектов школьной и внешкольной математики, сочетающих в себе конструирование, моделирование, динамическое варьирование, эксперимент. Активное использование этих программ в 5-9 классах как виртуальных математических лабораторий позволяют решать широкий круг задач при изучении геометрии, стереометрии, алгебры, тригонометрии и математического анализа, формировать у учащихся инженерное мышление.