СОЗДАНИЕ МОТИВИРУЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В СОВРЕМЕННОМ ДЕТСКОМ САДУ
Организация: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребёнка – детский сад № 201 «Планета детства»
Регион: Краснодарский край
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: Создать мотивирующую образовательную среду для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности, через переосмысление роли ребёнка как субъекта образовательной деятельности; оптимизацию способов и технологий взаимодействия участников образовательных отношений; организацию РППС, позволяющую ребенку проявить активность, инициативность и самостоятельность.
Участники методической сети: 17
«Театр в чемоданчике» как средство творческого развития дошкольников.
2019
«Театр в чемоданчике»
как средство творческого развития дошкольников.
Методическая разработка «Театр в чемоданчике» соответствует требованиям ФГОС ДО и позволяет решать задачи, стоящие перед современным дошкольным образованием. Ребенок дошкольного возраста – настоящий слушатель, мечтатель, исследователь. Играя в сказку, дети используют различные виды театра. «Театр в чемоданчике» является универсальным педагогическим инструментом, позволяющим инсценировать практически любой сюжет - от коротких и простых сказок, до относительно длинных рассказов и музыкальных произведений для дошкольников. «Театр в чемоданчике» удобно использовать во многих повседневных ситуациях, особенно в ходе различных занятий и мероприятий. «Театр в чемоданчике» очень мобильная вещь, с ним можно найти уединённый уголок в группе, для самостоятельной игры, сходить в соседнюю группу для показа сказки малышам или вынести на прогулку и посмотреть представление на открытом воздухе. Инсценировки украсят любой праздник в детском саду или родительское собрание.
«Театр в чемоданчике» изготовлен своими руками из старого чемодана. К внутренней стороне крышки чемодана приклеен металлический лист, чтобы в последствии использовать для театра на магнитах, внутри чемодана кармашки для удобства хранения декораций, платформа-крышка, сделанная из мягких утеплителей для труб, обтянутых фетром, в которую удобно вставлять декорации, или героев сказок.
Фигуры действующих лиц изготавливаются из любых предметов подходящего размера, например из поролона, фетра, пробок, крышек от бутылок, проволоки, любых подручных материалов, к которым прикрепляются магнит или палочки от мороженного, Дети могут сами нарисовать, раскрасить, вырезать и наклеить на картон героев и декорации.
Чему учатся дети:
- концентрировать свое внимание на том, что происходит на сцене, и следить за ходом событий
- понимать, что повествование можно вести в различной форме
- усваивать определенные понятия и устанавливать связи между ними
- самостоятельно разыгрывая спектакль, планировать и воспроизводить нужную последовательность действий
- управлять фигурками персонажей развивая мелкую моторику
- приобретать опыт исполнения различных ролей
Театрализованная деятельность в детском саду – это возможность раскрытия творческого потенциала ребёнка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развиваются творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть необычное в обыденном.