Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Ребенок учится по своей программе…

Программа взрослых в той мере принимается ребенком,

в какой она становится его собственной.

Л.С. Выготски

Эти слова Л.С. говорят нам взрослым, что дошкольное образование - это не обучение, а те знания и опыт, который ребенок получает в процессе собственной деятельности, во взаимодействии со взрослыми и другими детьми, а также с социумом. Дети – талантливые ученики. Они учатся каждое мгновение. Задача взрослых поддержать ребенка в его самостоятельных исследованиях и окультуривании опыта, который ребенок получает. Современный детский сад – своего рода лаборатория исследования жизни, где взрослый не транслятор знаний, не контролер-оценщик, а творческий созидатель, мотивирующий детей к деятельности, то есть к участию и учению.

Это отражено и во ФГОС ДО, который призвал нас взглянуть по-новому на современное занятие. Так что же отличает то самое «фгосовское» занятие от тех, которые мы проводили раньше? Самое главное, это – деятельностный подход, поскольку «те только знания имеют смысл, которые добыты своим трудом». На слайде примерная (очень упрощенная схема любой деятельности)

- Человек, осуществляя любое дело (деятельность) в своей жизни, проживает несколько этапов, которые будут всегда, в любом деле, несмотря на то рисует ли он ромашку или учится водить автомобиль…. Качество проживания этих этапов прямо влияет на качество всего дела в целом. Если «провалить» любой из этапов, результат не будет оптимальный, а, следовательно, успешность человека в жизни ставится под вопрос.