ДЕТСКИЙ ФЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПАРК
Организация: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 106 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: усовершенствовать систему педагогической работы с дошкольниками, способствуя формированию экологической культуры воспитанников, их знакомству на базе Фенологического парка с закономерностями хода развития природы данного региона, предоставив возможность проводить научные исследования под руководством ученых в эпоху глобальных изменений климата.
Участники методической сети: 14
Авторское занятие на интерактивной доске "Необычная зима в Фенопарке".
21.04.2020
Впервые разработано авторское занятие на интерактивной доске "Необычная зима в Фенопарке". Занятие посвящено влиянию температурных колебаний на древесные растения нашего климата в аномально-теплые зимы. Оно готовит детей к пониманию, что не все существующие в ассортименте растения Санкт-Петербурга смогут зимовать при дальнейшем потеплении климата.
В занятии рассмотрены ситуации, когда у одних растений почки спят, а у других растений под воздействием положительных зимних температур почки просыпаются, а при возврате холодов обмерзают.
Задачи:
Образовательные:
1. Обобщить представления детей о смене сезонов года, об особенностях зимнего периода.
2. Формировать и обогащать представления детей о подготовке древесных растений к зиме.
3. Пронаблюдать с детьми, как реагируют древесные растения на аномально тёплую погоду в зимний период.
4. Закрепить умение детей работать с термометром.
5. Сделать вывод о влиянии продолжительных оттепелей в зимний период на древесные растения фенопарка.
Развивающие:
1. Продолжать развитие речи: уточнять, расширять и активизировать словарь по теме; совершенствовать грамматический строй речи, связную речь.
2. Продолжать развитие зрительного внимания и восприятия.
3. Продолжать развитие познавательного интереса у детей, способности анализировать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитательные:
1. Продолжать формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, инициативности, ответственности.
2. Продолжить воспитание бережного и внимательного отношения к природе.
https://106frspb.caduk.ru/p153aa1.html