ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРАКТИК ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ
Организация: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга
Регион: город Санкт-Петербург
Уровень образования: Дошкольное образование
Цель: Обмен успешными практиками воспитаня детей дошкольного возраста, обсуждение рисков в реализации проектов воспитательной направленности. Обсуждение возожностей детского чтения и игры как практик воспитания дошкольников.
Участники методической сети: 12
Практика чтения сказки "Улитка и кит"
2020
Журнал "Ребенок в детском саду", 2020, № 10
Современная детская литература... Существует ли она? Одни считают, что сейчас наступил «золотой век» детской литературы, другие же уверяют, что в современной детской литературе не на что обратить внимание и лучше проверенной классики ничего не придумали.Мы тоже задались вопросами: что интересно современному ребёнку, какие сюжеты его захватывают и заставляют возвращаться к книге снова и снова? Есть ли в современной детской литературе произведения,которые воспитывают, помогают познавать мир и формировать личность ребёнка, книги, которые мы смело можем рекомендовать родителям для включения в круг детского чтения?
Для начала вспомним, что же это – круг детского чтения. Его формирование обусловлено идеями, идеалами, запросами того времени, в котором живёт маленький читатель. Поэтому важно включать в круг детского чтения произведения, в содержании которых отражены универсальные ценности человеческой жизни, которые проникнуты гуманистическими идеями. При этом стилистика текста и его содержание не должны быть нравоучительными, декларирующими только правила социальных отношений и поведения.
Просматривая современную детскую литературу, мы обратили внимание на книгу английской писательницы Джулии Дональдсон «Улитка и Кит» (иллюстрации Акселя Шеффлера, перевод Марины Бородицкой)...