МОДЕЛЬ КОМПЛЕКСНОГО ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ) И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ ОТ 0 ДО 23 ЛЕТ С ПОЗИЦИЙ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА «ИНКЛЮЗИЯ – 2.0. ТОЧКА РОСТА»
Организация: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Образовательный центр «Созвездие»»
Регион: Московская область
Уровень образования: Общее образование
Цель: не указана
Участники методической сети: 13
Образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа «Гений общения»
2011
Настоящая образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа «Гений общения» разработана авторским коллективом специалистов МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»» с целью организации комплексного психологомедико-социального воздействия по преодолению логоневроза (заикания), нарушений эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Она может быть реализована в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, дополнительным общеразвивающим программам, в т.ч. для детей с ограниченными возможностями здоровья. Программа рассчитана на 1 учебный год. Интегрированные занятия проводит междисциплинарная группа специалистов (педагог-психолог, учитель-дефектолог и учитель-логопед) в индивидуальной или подгрупповой форме 1 раз в неделю. Продолжительность занятия 40 минут. Реализация программных мероприятий предусматривает проведение 10 встреч с родителями, на разных этапах реализации программы и 37 занятий с участниками программы. Программа рассчитана на 1 учебный год. Интегрированные занятия проводит междисциплинарная группа специалистов (педагог-психолог, учительдефектолог и учитель-логопед) в индивидуальной или подгрупповой форме 1-2раза в неделю. В образовательной (просветительской) психолого-педагогической программе «Гений общения» каждое занятие рассчитано на 1 академический час, что позволяет закрепить навыки и повысить восприятие и воспроизведение учебного материала. Занятия проводятся индивидуально и в группах. Это дает возможность междисциплинарной группе специалистов, оказывать педагогическую поддержку, если у ученика возникают затруднения при выполнении поставленной ему задачи. Режим занятий выдержан в соответствии с санитарными нормами и правилами к организации занятий. Режим занятий выстроен в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами и правилами организации занятий. Продолжительность одного занятия 40 минут, из которых практическая деятельность не превышает 30 минут. Реализация программы предполагает вариативность и доступна для адаптации, исходя из особенностей детского здоровья. Занятия могут проводиться как индивидуально, так и в группе от 6 до 12 человек 1-2 раза в неделю. Одним из главных условий достижения положительного результата является опора на чувственное познание детей, на их личный опыт. Системные коррекционные занятия позволяют учащимся снизить уровень тревожности, помогают сформировать благоприятный климат в школьном коллективе, дают возможность учащимся обрести уверенность в собственных силах, повысить их учебную мотивацию, ликвидировать пробелы в знаниях, расширить коммуникативные функции речи, повысить ориентировку и адаптацию в современном мире.