Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Цифровая педагогическая интернатура предполагает решение участниками реальных профессиональных задач в деятельности. Поэтому событийный ряд каждой цифровой педагогической интернатуры предусматривает: 

одну проблему (задачу) или цепочку, содержащую несколько связанных друг с другом проблем (задач) в реальной профессиональной деятельности педагогов, которая (которые) будет решаться в рамках событийного ряда в реальной методической и практической профессиональной деятельности; 

серию из 3 или 4 событий дистанционного характера, и 2-3 блоков самостоятельной индивидуальной или групповой работы интернов в период между дистанционными событиями в том числе: проблематизация, теоретико-практическое погружение, постановка проектных задач, самостоятельное индивидуальное (или групповое) решение интернами поставленных проектных задач, представление интернами моделей решения проектных задач, самостоятельная работа интернов – практикумы интернов в реальных цифровых условиях, презентация интернами результатов реализованных практикумов, рефлексия, фиксация результатов и профессиональных затруднений для дальнейшей проработки.

Дистанционно интернатуры прошли в мае 2020 года в рамках Весеннего методического марафона «Школы Росатома». Однако, все желающие погрузиться в атмосферу и содержание состоявшихся образовательных событий в рамках интернатур – имеют такую возможность, просмотрев серию видеоматериалов, в которых зафиксированы все этапы деятельности интернатур.