Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

В 2019-2020 учебном году на базе ЦДЮТТ Московского района прошли обучение в рамках курсов повышения квалификации по программе "Трехмерное моделирования" 25 педагогов из разных образовательных организаций дополнительного образования детей.

Большинство из слушателей отметили, что по названию программы пошли на краткосрочный курс, так как возникла потребность в самосовершенствовании и познании чего-то нового.

Так как при записи на данный курс не получилось набрать слушателей уже владеющих программами трехмерного моделирования, пришлось пересмотреть темы и практически создать мини-группы, которые обучались по индивидуально-образовательному маршруту.

Большинство слушателей - педагоги дополнительного образования, но половина из них - не применяли в своих образовательных программах 3D-технологии.

Что неожиданного и нового узнали для себя слушатели по результатам опроса:

• технологию работы с 3D-ручкой;

• новые простые он-лайн программы для 3D-моделирования;

• возможности и проблемы 3D-печати;

• 3D-моделирование можно изучать с младшими школьниками; 

• то что раньше пугало в освоении 3D-моделирования оказалось понятным и доступным;

• широту возможностей 3D-редактора Blender;

• о возможном применении 3D-моделирования в театральных проектах;

• "я наконец-то систематизировала свои знания о возможностях 3D-технологий и частично обновила информацию...";

• " в очередной раз убедился, что на курсах повышения квалификации наиболее эффективен обмен опытом, методическими разработками и просто советами коллег..."
   

Краткосрочность курса (36 часов) не позволила тем, кто более "продвинут" в использовании программ 3D-моделирования, узнать о дополнительных возможностях и больше практиковаться. Но удивительным оказалось, что нашлись те, кто познакомился с разными 3D-технологиями и готов использовать возможности трехмерного моделирования на своих занятиях, например об этом можно узнать из аттестационных работ слушателей:

• Возможности использование программы Blender  в работе спортивно-конструкторского бюро моделизма «Заря».

• Возможности использования трехмерного моделирования в программе дополнительного образования «Лаборатория трассового автомоделизма.

• Применение он-лайн сервиса «Tinkercad» в программе дополнительного образования «Судомодельная секция».

• «3D-технологии в шахматах».

• Пропедевтика основных геометрических понятий на занятиях  по программе «Трехмерное моделирование».

• «3D-технологии для повышения наглядности на занятиях по ТРИЗ»

Педагоги, которые ведут занятия по 3D-моделированию в качестве аттестационных работ предложили разработки практических заданий:

• Практическое задание по 3D-моделированию «Создание шахматного коня в программе Blender»

• «Методическая разработка занятия «Новогодняя открытка» в Blender»

• Практическое занятие «Создание низкополигонального зимнего пейзажа» (переработка для Blender 2.8)

• «Разработка практического задания по 3D-моделированию «Создание объекта в технике паперкрафт в Blender и Pepakura Designer»

• Разработка занятия  «3D-моделирование объектов и анимация в программе Blender»

• Разработка практического задания по 3D-моделированию «Создание игрального кубика в программеBlender»