ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНО-КРИМИНАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИКИ ДОСТОИНСТВА
Организация: Краевое государственное бюджетное ОУ "Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
Регион: Хабаровский край
Уровень образования: Общее образование
Цель: Приращение профессиональных компетентностей педагогических работников в области психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним с проблемами в поведении
Участники методической сети: 27
Опыт Хабаровского ППМС-Центра представлен в деловой программе Хабаровского межрегионального салона образования
26.10.2020
Опыт Хабаровского краевого Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи представлен в деловой программе Хабаровского межрегионального салона образования в дистанционном формате
21 и 22 октября 2020 года педагоги Центра принимали участие в деловой программе Хабаровского межрегионального салона образования в дистанционном формате на площадке ZOOM.
В первый день работа программы была посвящена обсуждению нового краевого профориентационного проекта «Учись и работай в Хабаровском крае». Открыла пленарное заседание министр образования и науки Хабаровского края В.Г. Хлебникова. После пленарного заседания была организована проектная работа по секциям над муниципальными дорожными картами по его реализации.
Работа секции заключалась в представлении и передаче опыта образовательной организации. Специалисты Центра активно делились результативностью деятельности и наработками инновационного учреждения, разрабатывали мероприятия по совершенствованию системы работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся.
Так как в Центре в рамках основного общего образования внедряется освоение профессий для подростков с девиантным поведением по 5 направлениям, были выявлены ресурсы, которые находятся в дефиците: потребность в дополнительном повышении квалификации по программе профориентации; нехватка современного оборудования. При этом, очень много ресурсов находится в достатке: психолого-педагогические разработки по программе профориентации подростков; возможность проведения мастер-классов по 5 направлениям (швейное дело, токарное, слесарное, столярное, автодело); возможность трансляции опыта педагогов и обучающихся по подготовке к ключевым делам, в частности на тему «забытые профессии»; проведение экскурсии в Центре по цехам с учетом техники безопасности. Участие в трансляции опыта, как педагогу-психологу было поручено мне. Работа в группах закончилась защитой проекта.
Во второй день работа была посвящена реализации имиджевой политики образовательных организаций. В ходе обсуждения были выявлены основные компоненты поддержания имиджа Центра. Работа проходила в группах. В первой половине Салона педагоги разрабатывали стратегию поведения директора в заданной ситуации, активное участие принимала М.С. Подволочкина, заместитель директора. Во второй половине была представлена деловая игра, где разыгрывалась ситуация, актуальная для любого образовательного учреждения. В игре участие принимали педагоги-психологи Я.В. Беляк и Е.В. Кочнева.
Основной работой во второй день было проектирование, и защита проектов по 4 направлениям:
- Педагог-основа имиджа ОО. Менеджмент таланов.
- Новые формы работы с родителями как промоутерами бренда ОО.
Формирование содружества «школа-родитель».
- Соцсети как инструмент формирования положительного имиджа ОО
- Традиции, ритуалы, истории и легенды как составляющие бренда ОО.
Специалисты Центра приняли участия во всех четырех направлениях и представили опыт образовательной организации.
П.А. Дементеева педагог-психолог