ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ДЕВИАНТНО-КРИМИНАЛЬНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИКИ ДОСТОИНСТВА
Организация: Краевое государственное бюджетное ОУ "Хабаровский краевой центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"
Регион: Хабаровский край
Уровень образования: Общее образование
Цель: Приращение профессиональных компетентностей педагогических работников в области психолого-педагогической и медико-социальной помощи несовершеннолетним с проблемами в поведении
Участники методической сети: 27
«Добраться до человечности». Семинар директора Хабаровского ППМС-Центра на Международном Южно-Сахалинском форуме
01.09.2019В рамках Международного Южно-Сахалинского образовательного форума «Образование – энергия будущего» директор Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи А.Г. Петрынин провел семинар «Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь несовершеннолетним с отклонениями в поведении». Ниже представлены фрагменты рефлексии участников семинара.
- Я думаю, что сама судьба привела меня к Вам. В четвертой четверти пришли три подростка в школу в 6 и 7 классы, состоящие на учете за многие противоправные действия. Так как я работаю в той школе по совместительству, я для себя определила, что мне некогда заниматься трудными, я сделаю много чего другого, но с этими трудными детьми заниматься не буду. Но вот судьба столкнула нас. А до этого, я работала в школе-интернате с трудными детьми, в 90-е годы. И все о том, что Вы, Александр Геннадьевич говорите, все это очень знакомо. Сегодня я получила очень большую эмоциональную поддержку. Весной я сказала, что у меня нет принятия таких детей, я понимаю, что я должна с ними работать, но внутренне я к этому не готова. И вот приезжаете Вы, и я получаю то, что мне необходимо и, наверное, самое главное, что действительно с такими детьми, если мы им не поможем, то никто не поможет… В школе-интернате удобнее работать в том плане, что это благоприятная среда. У меня тоже были дети, которые уходили домой, но среда одна, и мы сами ее делали для себя и хотели, что бы все было по-другому. В общеобразовательной школе, среду гораздо труднее делать, для трудных детей. Там идет самое жесткое, что их не принимает класс, родители начинают доставать и родителей, и самих этих детей и прочие другие вещи. Но самое важное с этой встрече - спасибо, за новую форму педсовета, спасибо Вам за то, что создали такой Центр и конечно же, что спасли столько детей…
- Я год назад была на семинаре, с подобной заявленной темой, там выступал мужчина, и он очень хорошо обозначил проблему, что существуют такие дети, что у них бывает и умственная отсталость и поражения ЦНС. Рассказал, какие случаи бывают, как делать освидетельствование в суде. А я, сидя на этом семинаре, спрашивала: «А что с ними делать?», «А как им помочь?». И на том семинаре лектор не дал ответа. А вот сегодня от Вас я услышала ответы на все вопросы, которые были у меня целый год. И теперь я понимаю, что нужно делать с такими детьми, как им помогать. У вас такой прекрасный Центр, я смотрю, что Вы реально помогаете, любите.
- Когда шла на семинар, думала, сейчас лекцию прочитают: «Раз, два, три, четыре, пять» и уйдут. И как ты понесешь эту информацию, какое значение она для тебя имеет, это уже будет второстепенным. Но здесь, сегодня - душа. Сегодня больше эмоций, души, чувств. Скорее всего, это все от Вас, Вы человек, который непосредственно в этом участвует, все делает для детей. И плюс я вспомнила свою молодость, как раз меня в 90-е годы окружали такие мальчишки. И когда я пришла в институт, там было уже другое окружение, а оказалось, что они даже при такой судьбе, они оказались более человечными внутри. И вот, чтобы добраться до этой человечности, нужно быть открытым, понимать, таких детей, но это, конечно же сложно… это очень сложно. И вот благодаря Вам, я вижу, что это возможно.
- Я – мама шестерых детей. Они выросли, наступил подростковый период, конфликты и такая каша в голове… А после семинара у меня все разложилось по полочкам.
- В свое время я работала в хорошей школе, а потом ушла работать в детский дом, потому что у меня было желание помогать детям. Семь лет проработала в детском доме, а затем у меня было профессиональное выгорание. И одним из факторов было, что я стукнулась с тем, что детей в школе не понимают, не принимают, потому что они из детского дома. В этом году я ушла из детского дома, и пошла работать в школу, и вот буквально вчера вечером, мне звонит директор и говорит: «Сходи, на семинар, может после детского дома, узнаешь что-то новое». И я думаю, пойду я и вот что я могу узнать с этих семинаров, но поехала и столкнулась с тем, что Вы действительно показали нам практику, что действительно, есть места, где все это работает и, наверное, это такой весомый показатель, что сегодняшняя встреча прошла положительно. Здорово, что есть такие места, где действительно, справляются со всеми такими детьми и можно посмотреть динамику детей. Большое Вам спасибо за то, что Вы делаете и всему вашему коллективу.