Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

На базе  Хабаровского краевого Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи прошел краевой семинар «Дополнительное образование и внеурочная деятельность как средство коррекции девиантного поведения подростков». В нем приняли участие специалисты образовательных учреждений Вяземского, Комсомольского, Хабаровского муниципальных районов, городов Николаевска-на-Амуре и Хабаровска.

На семинаре были представлены документальные видеоматериалы о деятельности Центра по духовному и нравственному воспитанию детей на основе российских традиционных ценностей, их влиянии на изменение криминального сознания несовершеннолетних правонарушителей. Участники семинара приняли участие в совещании при директоре по вопросу «Преодоление девиантного поведения подростков средствами внеурочной деятельности и дополнительного образования» и в фестивале объединений дополнительного образования воспитанников Центра (http://khvcenter.edusite.ru/p702aa1.html; http://fip.kpmo.ru/news/show/7097).

На семинаре выступили: директор Центра А.Г. Петрынин, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации; заместитель директора по воспитательной работе О.Н. Примакова, Почетный работник сферы образования Российской Федерации.

Анализ диагностики степени заинтересованности воспитанников Центра в кружковой работе участникам семинара представила Е.В. Шилова, педагог-психолог; С.З. Силаков, педагог дополнительного образования рассказал о профилактике отклонений в поведении подростков в ходе занятий художественным творчеством; Т.В Селезнева, педагог-психолог высшей категории, педагог дополнительного образования, Почетный работник сферы образования Российской Федерации выступила  о профилактике отклонений в поведении подростков в ходе занятий декоративно-прикладным творчеством. В.А. Голубь, мастер производственного обучения, педагог дополнительного образования доложил об обеспечении условий для развития научно-технического и творческого потенциала личности подростков с девиантным поведением в процессе интеграции начального инженерно-технического конструирования и основ робототехники.

Участники семинара познакомились с деятельностью микропедколлектива, работающего с классом, по развитию интересов и склонностей детей (С.В. Городнова, воспитатель, М.Д. Леошко классный руководитель, Т.В. Селезнева, педагог-психолог,  Т.А. Шереметьева социальный педагог, К.А. Корнеева заместитель директора Центра).

На фестивале объединений дополнительного образования были показаны достижения питомцев педагогов дополнительного образования Э.К. Киле, О.М. Губановой и Ю.В. Бакурея,  В.А. Голубя,  Д.В. Богуславского,  С.В. Городновой, О.В. Анучиной, С.З. Силакова, Т.В. Селезневой, М.Д. Леошко,  Д.В. Давыдова, Е.Г. Головко.

В завершении семинара его участники поделились своими впечатлениями. Ниже приводятся фрагменты некоторых из них:

Новикова Ольга  Валентиновна, педагог-психолог  КБОУ ШИ №2 г. Хабаровск: Не первый раз посещаем Центр, многие ребята нас узнают. Как всегда все феерично! Все технологии, которые представлены специалистами Центра, могут быть применены и на уроках, и во внеурочной деятельности. Очень хорошо они подходят  при работе с девиантными подростками, и я рада, что смогла получить опыт в Центре!

Сокотун Александра Александровна, социальный педагог КГКУ ШИ  13  п. Пивань Комсомольский район: Взяла на заметку презентацию «кружковая деятельность». Хочу позаимствовать  и применять в своей работе.  Хочу отметить выступления ребят. Молодцы! Дети сами в восторге от своих выступлений, чувствуют себя артистами. Очень приятно смотреть на это со стороны.

Суслова Елена Анатольевна, социальный педагог КГКОУ ШИ №4  г. Хабаровск: Интересен опыт внеурочной деятельности. Ранее присутствовала на фестивале. Всегда интересны дети на сцене, их сценические образы, взаимодействие со взрослыми. Приятно, что приглашают родителей, они приходят, поддерживают своих детей, участвуют в их жизни. И этому способствует Центр!

Киреева  Наталья  Ивановна, социальный педагог МАОУ СШ 27 г. Хабаровск: Конечно, хочется поблагодарить сотрудников Центра за колоссальную работу и правильный подход к этим детям. Нет универсальных рецептов и каждый специалист выбирает методы, однако все они действенны и приносят результаты. Очень важно - это огромная любовь к детям, доверие! Дети чувствуют, что они дома, все равны и никто не обделен вниманием. Нет агрессии со стороны взрослых, озлобленности. Здесь верят в детей, в их  будущее.

Долина Светлана Владимировна, педагог-психолог  д/дом №6  г. Хабаровск: Главное, что отметила для себя - это взаимодействие детей и взрослых! Как включились в творческий процесс, как помогали и поддерживали друг друга.

Зощина Юлия Сергеевна, педагог-психолог КГКОУ ШИ №12, Вяземский район: Очень понравилась творческая часть сегодняшнего дня! Особенно постановка с козлятами, уже вижу каждого из своих ребят на сцене. Обязательно постараюсь реализовать данную задумку.

Николаева Елена Владимировна, педагог-психолог, Николаевск-на-Амуре: По выступлениям в очередной раз убедилась, что девиантные  дети могут быть очень талантливы и у них большой потенциал. Энергии много, главное - направить ее в правильное русло. Задумалась, как организовать своих детей так, чтобы направленность была правильной. Сталкивалась со случаями, когда именно взрослые не принимают такие формы поведения, не идут навстречу ребенку. Здесь конечно такого подхода нет, поэтому дети реализуют себя и стараются вести хорошо.

         Судник Светлана Николаевна, педагог-психолог  КБОУ ШИ №2 г. Хабаровск: Очень рада вновь оказаться в Центре! Насколько душевно, феерично и очень позитивно прошли первоначальные курсы. Столько впечатлений, положительных эмоций и опыта – все на одном дыхании прошло! Вернулись сюда с той же любовью, с которой уехали. Складывается ощущение, что вернулись в родной дом, родные стены вокруг! Ребята узнают, как всегда приветливы! Тот же рабочий ритм продолжается. Ничего лишнего, показного. Ребята счастливы, на сцене они артисты! Ухожу переполненной идеями, которые можно применить в собственной практической деятельности.