Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Хабаровск: Результативность инновационного проекта краевого ППМС-Центра представлена на межрегиональном семинаре

Хабаровский краевой Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи презентовал результаты  инновационного образовательного проекта на межрегиональном семинаре «Распространение в 2018 году эффективных моделей и успешных практик Федеральных инновационных площадок», проведенном в рамках мероприятий Министерства просвещения Российской Федерации по развитию инновационной структуры в системе образования.

Большой зал Хабаровского краевого института развития образования собрал свыше 150 педагогов и других специалистов образовательных учреждений Хабаровского края и Дальневосточного федерального округа.

Результативность деятельности Центра в статусе Федеральной инновационной площадки по теме: «Психолого-медико-педагогическая реабилитация и социализация несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением в контексте педагогики достоинства» представил вниманию участников семинара директор А.Г. Петрынин, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации и его коллеги.

В докладе А.Г. Петрынина было отмечено, что инновационный подход к профессиональной подготовке педагогов для работы с подростками девиантно-криминального поведения состоит не только в новых специализациях, но, прежде всего, в новой технологии повышения квалификации, заключающейся в занятиях на базе действующего Центра психолого-педагогической реабилитации детей, многочисленных тренингах и влиянии на изменениях профессионального сознания педагогов. Реализуется попытка соединить современные научные знания по физиологии, психологии, методологии, конфликтологии с разработкой педагогической деятельности по созданию условий для реабилитации, самореабилитации и взаимореабилитации детей. Такое сопряжение знаний и деятельности создает у педагогов-слушателей курсов потребность и умения использовать эти знания для преобразования собственной деятельности.

Е.В. Петлеванная, учитель высшей категории, Почетный работник общего образования Российской Федерации и Ю.В. Подволочкина, учитель высшей категории выступили с бинарным докладом «Школа – пространство достоинства, площадка для сотрудничества взрослых и детей». В докладе отмечено, что школа призвана создать ученику условия для образовательного роста, для личностного самоопределения. Поднимаясь по ступеням возраста, он всякий раз индивидуально выбирает траекторию своего образования. Учитель помогает ему в самостоятельном пути постижения основ науки и культуры.

О.В. Гершгорина, врач-психотерапевт и Е.В. Шилова, педагог-психолог, в своем бинарном выступлении рассказали о нейропсихологическом подходе к оценке состояния психического здоровья воспитанников Центра, а также об особенностях взаимодействия врача и психолога в коррекции нарушений поведения и обучения подростков и вместе с коллегами провели практическое занятие с участниками семинара.

Фоторепортаж см.: http://khvcenter.edusite.ru/p615aa1.html