Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

 «Благодаря Вашим курсам, я полюбила свою профессию еще больше». Итоговая рефлексия участников курсов повышения квалификации на базе Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Одно из главных событий учебного года в деятельности Хабаровского краевого центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в статусе Федеральной инновационной площадки и краевого центра педагогов-реабилитологов – курсы повышения квалификации «Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь несовершеннолетним с проблемами в поведении». В них приняли участие специалисты образовательных организаций Охотского, Советско-Гаванского, Ульчского, имени Лазо, Нанайского, Хабаровского муниципальных районов края, городов Хабаровска и Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края. Слушатели курсов были активно включены в деятельность центра психолго-педагогической, медицинской и социальной помощи для детей с отклонениями в поведении: вместе с воспитанниками Центра приняли участие в Педагогическом театре; вместе с воспитанниками Центра участвовали в мастер-классе «Девиантно-криминальное поведение как проявление дезадаптации несовершеннолетних»; вместе с родителями (законными представителями) воспитанников Центра из семей, оказавшихся в социально опасном положении, стали участниками педагогической мастерской «Социально-педагогическая реабилитация семьи. Опыт работы с семейным неблагополучием» (http://fip.kpmo.ru/news/show/6032; http://khvcenter.edusite.ru/p581aa1.html); побывали на уроках и занятиях по профессиональной подготовке (http://fip.kpmo.ru/news/show/6017; http://khvcenter.edusite.ru/p575aa1.html); приняли участие в совещании при директоре по оздоровлению детей (http://fip.kpmo.ru/news/show/5837; http://khvcenter.edusite.ru/p510aa1.html) и семинаре-совещании  «Взаимодействие педколлектива Центра с ПДН, КДН, секторами по работе с детьми, молодежью, семьей по профилактике и преодолению девиантно-криминального поведения воспитанников» (http://fip.kpmo.ru/news/show/5808; http://khvcenter.edusite.ru/p507aa1.html); в фестивале педагогических идей (http://fip.kpmo.ru/news/show/6018; http://khvcenter.edusite.ru/p576aa1.html); в психотерапевтических тренингах и мастер-классах по куклотерапии и мозартикотерапии (http://fip.kpmo.ru/news/show/6028; http://khvcenter.edusite.ru/p578aa1.html); погрузились в практикум «Характеристика подростковой криминальной субкультуры», побывали в следственном изоляторе, где провели игровые занятия – тренинги с несовершеннолетними, находящимися под стражей (http://fip.kpmo.ru/news/show/6029; http://khvcenter.edusite.ru/p579aa1.html); посетили коллективные творческие дела проходящего в Центре ключевого дела «Забытые профессии» (http://fip.kpmo.ru/news/show/5796; http://khvcenter.edusite.ru/p506aa1.html)   и включились в разработку собственных проектов реабилитационной направленности (http://fip.kpmo.ru/news/show/6031; http://khvcenter.edusite.ru/p580aa1.html).      

         Публикуем фрагменты итоговой рефлексии участников курсов.

«У меня открылось новое видение профессии,

она открылась для меня с другой стороны»

Кац Андрей Геннадьевич, психолог МКОУ СОШ  Охотский р-н   с. Арка: Когда я поехал сюда, не знал чего ожидать, потому что у нас есть девиантные подростки, но у них более мягкая форма проявления. Здесь я увидел, высокую степень проявления девиантного поведения, и меня поразило больше всего - отношение педагогического коллектива к таким детям. К сожалению, я в своей школе не могу такого наблюдать, чтобы было поголовно такое проявление любви к воспитанникам. Даже если взять то, что у нас в школе социальные педагоги и психологи близко взаимодействуют с учениками, все равно, нельзя наблюдать такой уровень любви и поддержки. Это первый фактор, который я везу с курсов в себе в школу, все-таки отношение многое значит. Из теории, я открыл для себя новое - это написание проектов и такие составляющие в нем, как союзники и противники. Это был самый интересный момент размышления в проекте, как привлечь их и как заинтересовать. Так же всевозможные психологические, арт-терапевтические методики, особенно куклы. Куклотерапия меня так заинтересовала, что я даже вчера маму учил дома делать куклу. Меня зацепила атмосфера у вас во всем Центре, ведь даже выпускники не хотят от вас уходить, даже остаются тут работать, например, дежурный по режиму ведь он вырос в этой среде и теперь, так же помогает таким же детям, как и ему в свое время.

Боровкова Марина Михайловна, педагог-психолог КГАОУ КЦО: Курсы для меня были очень полезные, познавательные, много было практики, мне понравилось то, что она была подкреплена небольшими теоритическими вставками и примерами из жизни детей. Все фильмы, которые мы посмотрели на курсах, были очень познавательные и, конечно же, оставили долгие эмоции в душе.  Меня расположило, что весь коллектив сотрудников Вашего Центра, работает на детей и на семью. Для того что бы помочь ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию, в работу включается много педагогов. Мне понравилось то, что мы не сидели на одном месте, а передвигались, не засиживались на одном месте, получая новые знания. У меня открылось новое видение профессии, она открылась для меня с другой стороны.  С собой увезу знания о новых методах - это куклотерапия, мозартика. Спасибо за насыщенные курсы.

Шешнева Антонина Павловна, социальный педагог МБОУ СШ № 2 Советско-Гаванский муниципальный р-он: Я помню курсы, которые я проходила до Вас, это были скучные, лекторные занятия, и я абсолютно ни чего не запомнила, а тут мы минимум писали, сделали столько практической колоссальной работы, поэтому и взяла я для себя максимум. Самое первое, это я пересмотрела свой взгляд на работу с детьми, я могу сказать, что у меня поменялась даже основа работы, потому что, когда я пришла и погружали в  работу, в основном все упиралось в бумажные отчеты, журналы и так далее, а тут, я поняла, что не самое главное-то, отчеты, а главное, как ты относишься к детям, как ты в них заинтересована, для получения какого-либо результата. Благодаря Вашим курсам, я полюбила свою профессию еще больше, ожидания от своей работы стали еще больше и, конечно же, появились вдохновленные планы на дальнейшею работу. Запомнилось мне больше всего «Ключевое дело». Для меня самое сложное было организация детей, мне не совсем удавалось их организовать на какую-нибудь деятельность. А у Вас я увидела, как дети переживают, как сопереживают, как они проживают все на сцене и как слаженно идет работа. Я думала: в чем же секрет? После размышлений я поняла, что секрета-то нет и все элементарно: это благодаря отношению к ним, принятию их  такими, какие они есть.

«Уезжаю очень вдохновенная и одухотворённая.

С собой увезу знания о новых методах»

Чагина Светлана Александровна, социальный педагог, КГКОУ школа № 1, Комсомольск-на-Амуре: Сначала бы хотелось выразить общую благодарность за проведенные курсы, особенно в таком формате, формате практики и аналитики. Если смотреть каждый день, то в каждом дне можно увидеть насыщенность и эмоциональность, после чего даже не хватало сил идти гулять по Хабаровску. В какой-то момент курсы были и психологически тяжелые, особенно, после посещения СИЗО. В целом, мне было очень интересно посещать уроки, особенно слесарное и токарное дело, так как остальные виды профессий и у нас в школе представлены. Конечно, впечатляет, техника, механика, как там ориентируются дети, причем как они уверенно стоят за станками, и помогают друг другу. Еще хотелось бы сказать, про Ключевое дело, оно, конечно, вне конкуренции. Все это проходит в режиме фестиваля на единую тему и на таком большом позитиве. Воспитанники молодцы, старались рассказывать слова на сцене без подсказок, особенно впечатлили парни, именно они такие инициативные, сами сочиняют, выступают, делают декорации, конечно, я думаю, что благодаря такому подходу у детей не остается мыслей о криминале. От самих курсов у меня так много впечатлений и эмоций я уезжаю очень вдохновенная и одухотворённая.

Маринец Ирина Семеновна, воспитатель, КГБУ д/д № 1: Когда я ехала на курсы, точнее сказать, отдохнуть от проблем в школе и дома, как бы развеяться. Думала, что сейчас начнутся лекции, потом, конечно же, контрольные по лекциям, работа и задания, а тут вышло совсем по-другому. Каждый день был настолько насыщен практикой, что отдохнуть-то и не было сил. Мне очень понравилась работы над проектом, теперь я больше получила знаний, как писать, на что опираться и от чего отталкиваться. Очень понравилась последняя Ваша, Александр Геннадьевич, лекция, ключевые фразы, можно использовать при написании характеристик. Очень хочется попробовать организовать в своей школе Ключевое дело. Очень мне понравились курсы, сегодня утром встала, получила какой-то заряд энергии и почувствовала силы, для своей дальнейшей работы.  Большое Вам спасибо. 

Прыгун Юлия Викторовна, педагог-психолог, Ульчский р-он с. Богородское КГБОУ д/д № 28: Хочу сразу сказать, что от этих курсов, я получила большое удовольствие, удовлетворение, я ожидала, что практическая часть будет, и мои ожидания воплотились. Больше всего я выделила для себя «Мозартикотерапию», мы уже договорились со своими коллегами, что приедем и закажем себе комплект для работы. Мы решили, что попробуем провести свой мастер-класс по куклотерапии, соберем приемных родителей и детей, и все вместе сделаем кукол. Так же выделила для себя педагогический театр, рассмотрение какой-то темы с других сторон, очень интересно и увлекательно. Запомнилась лекция про деформации, выделила для себя информацию, которую расскажу на педсовете у себя. Меня заинтересовало Ключевое дело, мне очень нравится, когда преподаватели выступают вместе с детьми на сцене, у детей есть на кого опереться.

Шилова Галина Викторовна, воспитатель, КГБУ д/д № 1: Мне очень понравились курсы, с пустой головой, я точно не уезжаю. Для себя взяла методы и формы работы, которые я постараюсь применить в своей практике. Возьму некоторые упражнения из тренинга психотерапевта и психолога. Понравился метод учителя истории, она учит нравственности, через вопросы. Хочу провести занятие по куклотерапии. Попробую донести до наших педагогов знания про профессиональные деформации, как можно снимать напряжение и не черстветь к детям и к работе.

«Сюда отправляют детей не для того, чтобы они не мешали, а для того, чтобы они расправляли свои крылья»

Язина Валентина Алексеевна, педагог-психолог, Ульчский р-он с. Богородское КГБОУ д/д № 28: Хочу сказать, большое спасибо. Вспоминаю первый день, когда мы только пришли к Вам в Центр, как нас встретили дети и педагоги с песнями, вначале мы даже испугались, что не туда попали. Для себя взяла многое в свою педкопилку, например: педагогический театр, бинарное выступление на совещаниях, куклотерапию, мозартику. Понравился практикум по диагностике, вместе с детьми. Всем большое спасибо, очень интересные курсы.

Тишкова Светлана Борисовна, педагог-психолог, п. Переясловка р-он им. Лазо КГКОУ ШИ № 9: Я задаю себе вопрос: понравились ли мне курсы? Конечно понравились, если я встаю в 4 часа утра, для того что бы приехать на курсы, прохожу через такси, автобус и электричку. Так что я с уверенностью могу сказать, что да, мне понравились курсы! Взяла я для себя, Ключевое дело, проводя такие мероприятия, видишь детей совершенно другими. Хочу сказать, что воспитание - это одно, а вот перевоспитание, это сложно, нужно найти к ребенку такой подход, для того чтобы из его негативных качеств, получить, и именно у Вас на этих курсах этому можно научиться.  

Шемелина Юлия Александровна, социальный педагог, Хабаровский муниципальный р-он КГКУ д/д № 33: С курсов возьму то, что начинали мы с коллегой, работу с интегрированным уроком, мне очень это понравилось, так как у нас уже был опыт, но у Вас мы посмотрели, проанализировали свои ошибки и готовы снова повторить. Возьму мазартикотерапию, мы с коллегой договорились заказать комплект для индивидуальной работы с нашими детьми. Очень приятно было увидеть своего ребенка здесь, как он изменился и насколько он стал другим. Очень бы хотелось, что бы вы провели курсы с учителями нашей школы.

Волошина Вера Геннадьевна, психолог, МБОУ СОШ  Ульчский р-н   с. Солонцы: Мне понравилась работа с проектами, так как такая деятельность для меня была новой и познавательной. Заинтересовало Ключевое дело, что дети организованны, собраны и очень театрализованы, что не могло не впечатлить. Запомнилась рефлексия педагогов, которые обсуждали успехи и неудачи детей, с такой деятельностью я столкнулась впервые. Попробую внести в свою работу мазартикотерапию и куклотерапию. Большое спасибо за насыщенные дни и курсы.

Землянская Галина Михайловна, социальный педагог КГКОУ ШИ № 6: Я очень рада, что снова побывала у Вас в коллективе. Меня удивляет, как ваш коллектив, находит интересные разработки и придумывает новое в педагогической профессии, куклотерапия, мозартика, очень интересно. Измененные методы позволяют замещать у подростков девиации на хорошие черты, что удивляет. Заметила, что в Центре присутствует человеческое начало, что очень важно. Спасибо большое за Ваш гигантский труд, ведь подростки, когда попадают сюда, они, как маленькие оторваши, а в конце можно увидеть личность. 

Лазицкая Ольга Владимировна, педагог-психолог, Нанайский муниципальный р-он МБОУ СОШ п. Джонка: Собираясь на курсы, я думала, что будет теория, а получилось наоборот. Хотелось бы отметить, что наблюдая за Вами, Александр Геннадьевич, когда Вы рассказывали о детях, Вы углублялись внутрь себя и у Вас начинало светиться лицо. Я заметила, что девиации, у вас в Центре корректируются не только педагогическими методами, но и духовными.  Понравился мастер-класс по куклотерапии, я воплотила, через куклу себя. Спасибо за информативные и поучительные курсы.

 Гулевская Ирина Петровна, социальный педагог, Комсомольск-на-Амуре КГКОУ школа № 2: Когда приеду к себе в город, попробую внедрить ваши Ключевые дела. Это здорово! Дети учат стихи, пишут сценарии, сами оформляют, самостоятельно. Конечно, контроль тоже нужен. Но дети становятся самостоятельными. У нас наоборот. Мы заставляем учить стихи, а тут – сами.

Я думаю, что существование вашего Центра просто необходимо. Сюда отправляют детей не для того, чтобы они не мешали, а для того, чтобы они расправляли свои крылья, становились совсем другими. В школе ребенок  как ежик. Все для него плохие, нехорошие и сам тоже нехороший. Вместо имен слышим только фамилии, но ведь есть же имена. Хорошо, что  есть этот Центр. Дети здесь раскрываются.