Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

«Педагоги какое-то чудо творят с ними. Потому что знаешь их, какие они бегают в коридорах – неуправляемые, и как они преображаются, такие они все положительные, хорошие – какое-то волшебство с ними происходит». Впечатления курсантов о коллективных творческих делах в Хабаровском краевом центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

«Думаю, что вы можете по-особенному работать»

Коллективное творческое дело 6Б класса,

воспитатель И.М. Шамыгина, классный руководитель О.Н. Примакова, педагог-психолог Т.В. Селезнева

Бельды Анна Александровна,  педагог-психолог, КГБ ПОУ ХАМК, г. Хабаровск: Выступление 6Б класса – «Серебрянный кубок» вообще замечательно. Там прямо была показана такая ретроспектива в смысле про две исторические эпохи: освоение первоначальное от первооткрывателей – Москвитин, например, а затем, как по их следам уже пошли в дальнейшем. Очень запомнила мальчика, который, несмотря что внешне «малогабаритный», так сказать, а зато такой голос! И второй такой мальчик, который очень хорошо декламировал стихи очень сложные по тексту и по смыслу и при этом (нам же слышно, когда педагоги подсказывают) или первые слова - ему даже никто не подсказывал, такая память  замечательная. И когда они пели песню - два голоса у них такие сильные очень сильно выделялись, поэтому песня очень хорошо так слушалась.  

Выступление мне очень понравилось, потому что дети были такие раскрепощенные, особенно Захар, он такой открытый, прямо артист, слова выучил так хорошо. Мне кажется, педагогам с ними легко работать. Труд педагогов просто не оценим. По внешнему виду можно сказать, что минимум  половина из них, такие… Даже по этому Захару видно, что это такое в нем сидит неуемное, что  обуздать его и куда-то в полезную деятельность направить очень сложно. И поэтому тот факт, что он вот так проявляет себя на сцене – энергия хорошо направлена.

Гаврись Ирина Александровна, педагог-психолог КГБОУ ХК ЦППМСП: Шестой класс полностью творческий. Малыши всегда выступают на сцене, для них этот вид деятельности новый, выступления, на мой взгляд, получаются лучше. Где-то запинаются, где-то что-то не получается, но они очень стараются.

Курбонова Татьяна Викторовна, учитель ИЗО, МКОУ СОШ с. Чумикан, Тугуро-Чумиканский муниципальный район: По поводу выступления скажу, что тоже нелегко работать с такими детьми – как раз у них начинается еще такой и возраст. У нас тоже в школе начинается именно 6-7 класс, самые такие – не сидят на месте с ними трудно как-то заниматься. Но вот здесь  сейчас уже четвертая четверть, они вместе с начала учебного года, в принципе видно, что дети немножко смущаются, но, пересилив себя, они все равно справились. Педагоги молодцы, справились, это если с первого года, что будет дальше? Думаю, что вы можете по-особенному работать.

Клименко Елена Васильевна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП:         Мне тоже очень понравилось, на самом деле, их открываешь с другой стороны, особенно Максим – он же даже сидеть не может спокойно, здесь же так вышел ровненько, ручки держал, текст выучил, в конце сдался, засмеялся.

Ежова Марина Викторовна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП:       В 6Б классе сильный педагогический микропедколлектив, всегда выступления такие яркие, мощные, Оксана Николаевна конечно, Ирина Михайловна – они какое-то чудо творят с ними. Потому что знаешь их, какие они бегают в коридорах – неуправляемые и как они преображаются, такие все милашки становятся, их хочется всех прямо взять и расцеловать - такие они все положительные, хорошие – какое-то волшебство с ними происходит.

«Дети сами ответственно подошли к подготовке этого выступления, поэтому оно имело колоссальный ответ у зрителя»

Коллективное творческое дело 9А класса,

воспитатель М.В. Ежова, классный руководитель Е.В. Петлеванная

Курбонова Татьяна Викторовна, учитель ИЗО, МКОУ СОШ с. Чумикан, Тугуро-Чумиканский муниципальный район: Выступление тоже понравилось. Они такие раскрепощенные. Более старшие классы, более ответственные, уже умеют себя самоконтролировать, прямо научены это видно. Учитель постарался. Дети сами поймали кураж от своего выступления, потому что их поддерживал зал, современные темы затронуты были, современная музыка.

Селезнева Татьяна Ванкаремовна, педагог-психолог КГБОУ ХК ЦППМСП: Я избалована ключевыми делами, сама в них принимаю участие, поэтому отмечу те методические находки, которые мне понравились в выступлении. Первое – очень интересная тема, когда районы говорят о себе, когда Южный сказал, все конечно взревели, потому что каждому нравится свой район. Когда говорили о Железнодорожном районе, я машу рукой «ЖД forever». Второй момент – использование рэпа как современного направления в музыке, очень актуального для подростков.  

Лушникова Анастасия Юрьевна, педагог-психолог, КГАНОУ «Псилогия», г. Хабаровск: Во время сценки 9А я поразилась, ребята большие молодцы, им самим интересно, это видно по реакции зала, что они не так скромничали не так стеснялись. Видела их артистизм, оглядывалась на зал, как было им интересно и актуально, при том, что тут в выступлении задевались такие темы, которые касались именно их, как отметили правильно, каждый реагировал на свой район. Это было интересно.

Перевозкина Юлия Алексеевна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП: Первый раз вижу Никиту на сцене, для меня он открылся. По нему видно было, что он очень волнуется, но при этом, зная Никиту, его буйственный нрав, мальчишка старается, понравился очень.

Бельды Анна Александровна,  педагог-психолог, КГБ ПОУ ХАМК, г. Хабаровск: К 9 классу уже виден артистизм, опытность поведения на сцене. Конечно, выступление 9 класса такое артистичное. Видно, что они сами ответственно подошли к подготовке этого выступления, к декорациям, к заучиванию текстов, ко всей атрибутике, поэтому оно имело колоссальный ответ и у зрителя.

Горбанева Анна Владимировна, педагог-психолог, КГАНОУ «Псилогия», г. Хабаровск: Подросткам была интересна подача, им ближе самим, они более заинтересованы, и в целом это отражается на реакции зрителей.

Цой Анатолий Борисович, мастер производственного обучения КГБОУ ХК ЦППМСП: Детей не знаю по именам, но к очень нравится, что они все выступают. Это их сплачивает, что-то новое осваивают, каждая тема на ключевых разная. Сцену не боятся, им это пригодится и в жизни.

«Все дети задействованы и у каждого своя значимая роль»

Коллективное творческое дело группы слесарного дела,

воспитатель Н.А. Безрукова, классный руководитель А.А. Самойлова,

мастер производственного обучения С.З. Силаков

Бельды Анна Александровна,  педагог-психолог, КГБ ПОУ ХАМК, г. Хабаровск: По поводу выступления Хабаровск Индустриальный. Хорошая реализация в плане того, что  на сцене было показано взаимодействие промышленных предприятий Хабаровска. О том, что сначала они вроде соревнуются, кто старше, а потом вспоминают о том, что все деятельности всех предприятий города взаимосвязаны и никакого соперничества, лишь одно взаимовыгодное сотрудничество должно осуществляться. Видно, что некоторые ребята еще стесняются на сцене. Но тот факт, что все они задействованы и у каждого своя значимая роль - это  очень дорогого стоит.

Курбонова Татьяна Викторовна, учитель ИЗО, МКОУ СОШ с. Чумикан, Тугуро-Чумиканский муниципальный район: Могу сказать, что педагоги  молодцы – 7 класс с ними не легко работать, гиперактивность (у меня сын был такой гиперактивный, поведение у него было плохое, но разносторонний). Учителя молодцы, конечно, что активируют, направляют.

Перевозкина Юлия Алексеевна, воспитатель КГБОУ ХК ЦППМСП:  Я могу про Рому сказать – такая история была, что при мне бабушка его ударила, теперь мне каждый раз хочется его обнимать и вообще мне кажется, что он вел все выступление, другие ребята как-то стеснялись, а вот Рома – я его все больше познаю, и мне кажется, что он все больше меняется.

Гаврись Ирина Александровна, педагог-психолог КГБОУ ХК ЦППМСП: У всех ребят творческий потенциал разный и из этого исходят педагоги. Давать задание по силам – сценарий любой подразумевает, насколько  ребенок сможет, так или иначе реализовать себя на сцене. Поэтому, если проводить сравнение - ключевые дела, связанные со сказочными и иными героями как-то полегче удаются. Здесь больше историческая (документальная) тематика. Группе слесарного дела, показалось, сложновато было, но справились!

«Интересный сюжет,  хорошая задумка и очень хорошая реализация»

Коллективное творческое дело группы столярного дела,

воспитатель О.А. Щербакова, классный руководитель О.В. Анучина, мастер производственного обучения В.А. Цой

Бельды Анна Александровна,  педагог-психолог, КГБ ПОУ ХАМК, г. Хабаровск: Замечательное выступление группы столяров, финишный аккорд вообще удался замечательно - вот эта завершающая песня, она ритмичная. Из-за  этого, наверное, им легко было ее пропевать, ну и ребята большие молодцы с чувством ритма, с громкими голосами, интересный сюжет,  хорошая задумка и очень хорошая реализация. Педагогам было очень сложно, я так полагаю, организовать ребят, которые находятся в таком возрасте очень сложном, чтобы они вышли на сцену, выучили слова, выучили песню, примеряли на себя определенные роли, преодолеть  боязнь сцены, публичных выступлений – большая работа педагогами проведена.

Курбонова Татьяна Викторовна, учитель ИЗО, МКОУ СОШ с. Чумикан, Тугуро-Чумиканский муниципальный район: Последнее выступление вообще очень понравилось, потому что здесь, во-первых проведена огромная работа не только чтобы дети выступили, инсценировка вообще поставлена, уже больше так чувствуется, что на профессиональном уровне, большие молодцы. Декорации подготовили - подготовка шла очень долго. Сделать их деревянными - это времени занимает очень много. Спасибо воспитателям, преподавателям за огромный труд, что организовали детей.

Кузнецова Валерия Анатольевна, педагог-психолог КГБОУ ХК ЦППМСП:  Мне  кажется, что выступление  группы деревообработки можно писать под девизом: «Сделай красиво»! И вот они сделают красиво всегда. Я с замиранием сердца ждала их выступления сегодня, выступили просто шикарно, хочется отметить то, как вы интересно всегда подходите к распределению ролей - у вас главные роли играют разные люди, т.е. вы каждому ребенку даете  почувствовать себя успешным, значимым, важным. И во всём был какой-то баланс,  - у кого-то  большие  текстовые сообщения, кто-то играл именно  главные роли. На  мой взгляд, это просто потрясающе, потому что, зная ребят, было видно, как тому же Вовке тяжело, но он собрался и сделал красиво.