Информационная система сопровождения деятельности федеральных инновационных площадок

Педагогам удалось создать яркие книжные развороты с предложением внедрения новых событий. В Хабаровском краевом центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи прошло заседание педагогического совета «Психолого-педагогическая поддержка саморазвития и самореализации личности ребёнка, как фактор профилактики девиантно-криминального поведения»

В Хабаровском краевом центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи прошло заседание педагогического совета на тему: «Психолого-педагогическая поддержка саморазвития и самореализации личности ребёнка как фактор профилактики девиантно-криминального поведения».

Заседанию предшествовала серьезная работа:

- состоялся научно-методический семинар с участием кандидата психологических наук Е.В. Кулеш (Психолого-педагогическая поддержка саморазвития и самореализации личности ребенка как фактор  социализации несовершеннолетних);

- родительский лекторий «Психолого-педагогическая поддержка саморазвития и самореализации личности ребенка»;

- проведено совещание при директоре «Деятельность сектора дополнительного образования и библиотеки по педагогической поддержке  саморазвития и самореализации подростков с девиантным поведением»;

- проведено совещание при директоре «Деятельность мастеров производственного обучения по педагогической поддержке  саморазвития и самореализации подростков с отклоняющимся поведением».

Тема педагогического совета была предложена методическим объединением учителей Центра. Внедрение новых федеральных государственных общеобразовательных стандартов  (ФГОС) требуют от педагогов четкого понимания понятий «педагогическая поддержка», «саморазвитие», «самореализация». Ценностные ориентиры общества меняются с течением времени, для современных педагогов важно их понимание.

С основным докладом на заседании педагогического совета выступила заместитель директора Центра, педагог-психолог Валерия Анатольевна Кузнецова. В докладе был представлен анализ деятельности всех служб Центра по педагогической поддержке саморазвития и самореализации личности у подростков с девиантно-криминальным поведением.

Татьяна Ванкаремовна Селезнёва, педагог-психолог, представила в своём докладе результаты диагностики саморазвития и самореализации детей. Данный диагностический модуль был разработан и адаптирован психологами Центра и позволил изучить ценностные ориентации детей, уровень их самооценки и уровень саморазвития и самореализации детей в повседневной деятельности.  

Маргарита Николаевна Скворцова, педагог-психолог, представила доклад: «Самопознание, как фактор развития личности подростков с девиантно-криминальным поведением с помощью технологии мозартикотерапия».  

Анастасия Олеговна Калунина, воспитатель, представила опыт работы воспитательной службы и сектора дополнительного образования по педагогической поддержке саморазвития и самореализации подростков, поделилась методами и приёмами активного вовлечения подростков во внеурочную деятельность.

Наталья Андреевна Бойцова, учитель русского языка и литературы, поделилась педагогическими технологиями, которые она использует на уроках для саморазвития и самореализации.

Практическая часть педсовета прошла под руководством психологической службы Центра. По мотивам стихотворения английского писателя Редьярда Киплинга был проведён мозговой штурм понятий «саморазвитие» и «самореализация». Это стихотворение посвящено шести вопросам, которые помогут проанализировать проблемы и сгенерировать новые идеи.

По итогам работы в группах на педсовете выступили: учителя Т.А. Негашева и Ю.В. Подволочкина; мастер производственного обучения В.А. Голубь, воспитатель О.М. Губанова. У педагогов получилось создать яркие книжные развороты с предложением внедрения новых событий, направленных на самореализацию и саморазвитие подростков.

Т.А. Шереметьева, социальный педагог